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1 谈“财务实验”课程教学创新 郭小金 渊江西财经大学会计学院 南昌 330013冤 】 ，创建了“三位 【摘要 本文从财务管理的教学体系入手，根据财务管理的务实性和财务管理方法的内在逻辑性等特点 一体”教学法，以期对传统教学方法有所突破。 】 【关键词 三位一体 横三纵五“财务实验”课程 财务管理学科是一门应用型学科，以管理学、经济学、统 落后的教学手段，代以计算机和多媒体为主的直观化、形象化 计学、会计学等相关知识为基础，涉及的知识领域十分广泛。 。 ” 的现代教学手段，加强教学效果和提高教学质量 “漫画会计 同时，该学科又需要采用具体的预测、决策、计划、控制、分析 教学法以简明扼要的文字、切合实际的插图向学生展示财务 等方法来解决企业的实际财务、税务、金融及管理等方面的问 管理理论。下面几幅漫画就非常形象地传递了财务管理导论 题。这就要求在加强财务管理理论教学的同时，还要充分重视 的相关知识。 实践教学。本文对“财务实验”课程的教学创新展开研究。 一、教学方法与教学理念的创新 经过几年的教学实践，笔者总结出一套“财务实验”课程 的教学体系。“财务实验”课程教学的创新点表现为先进的“横 三纵五”的教学理念和“三位一体”的教学方法。“三位一体”的 ： 漫画会计”教学法加强财务管 教学方法具体为 淤适当运用“ 理教学效果；于“案例”教学法最突出的优点是能够培养和提 ； 高学生的综合分析能力 盂“情景”教学法提升学生的实际操 作能力，为其将来从事实际工作打下基础。通过“三位一体”的 教学方法，使学生达到纵五（即串讲知识要点、案例结合理论、 亲临实体参与、应用提升技能、成为准职业人），完成横三（即 知识积累、技能运用、能力培养）。以上教学方法都是对传统教 学方法的突破。 横三院 纵五院 知识积累尧技能运用尧能力培养 野三位一体冶的教学方法 亲临 第三阶段 专业知识综合应用 实体 应用 野情景冶教学法 参与 提升 技能 案例 第二阶段 专业知识体现 结合 成为 野案例冶教学法 理论 准职 业人 专业知 串讲 识回 第一阶段 知识 “漫画会计”教学法能使学生在短时间内有效地掌握所 顾 野漫画会计冶教学法 要点 学的知识，但同时也对教师的素质提出了更高的要求。教师不 仅要精通理论，还应具备实践知识，因而要求教师必须潜心准 图1 “财务实验”课程的教学体系 备、灵活引导，同时需要准备丰富、适用的漫画资料。教师要正 二、“三位一体”的教学方法 确认识“漫画会计”教学法对巩固所学的理论知识、提高学生 。