云南红河地区哈尼族青少年归因风格调查研究.pdfVIP

第 29 卷 第 7 期（上） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 29 No.7 2013 年 7 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Jul. 2013 云南红河地区哈尼族青少年归因风格调查研究 王 馨 1 ，夏古华 2 （1.文山学院 初教系， 云南 文山 663000 ； 2.红河学院 外国语学院， 云南 蒙自 661100） 摘 要： 目的：探讨红河州哈尼族青少年归因风格的特点及其影响因素.方法：采用沃建中、孙慧明编制的《青少年心理健 康素质调查表·归因风格分量表》对云南红河州 341 名哈尼族青少年进行问卷调查.结果：哈尼族青少年随着年龄的增长，越来 越多的采用整体可控的归因 .哈尼族青少年男性比女性更多采用外在、持久稳定的归因 .独生子女比非独生子女更多采用内 部、持久、可控的归因.家庭人均月收入较低（200 元以下）的哈尼族青少年倾向于采用内部、可控的归因.与父母亲一块生活的 青少年更易形成可控归因. 关键词： 哈尼族；青少年；归因 中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2013 ）07-0088-02 归因即人们对自己行为结果（成功或失败）之原因的知 计、F 检验 、多重比较、T 检验等，统计软件采用的是 SPSS10. 觉与评价，[1]是和个人感知、事件感知以及态度转变等密切 0. 相关的内容.在个体心理成长过程中形成的比较稳定的归因 2 结果与分析 [2] 倾向称之为归因风格. 根据沃建中等的研究，归因风格由内 2.1 哈尼族青少年归因风格的年级差异 外性、暂时稳定性、可控不可控性和整体局部性组成.[3]而归 对哈尼族青少年归因风格年级因素进行 F 检验 ， 结果 因风格是影响心理健康素质的重要的因素之一.哈尼族是红 如下：在内在外在性分量表（F（7 ，344 ）=3.41 ，P ≤.01 ）上存在 河地区主要的少数名族之一 ， 为深入研究红河州哈尼族青 显著差异，得分呈倒“V”形分布 ，初三年级得分显著高于其 少年心理健康素质,有必要对红河地区青少年归因风格特征 他年级 ；在持久稳定性分量表（F （7 ，333 ）=7.12 ，P ≤.001 ）上 进行调查和分析. 差异极其显著 ，初三年级得分显著高于其他年级 ；在可控不 1 研究对象与方法 F （7 ，333 ）=6.23 ，P ≤.001 ）上存 在极其显著差 可控分量表（ 1.1 被试 异，初一年级得分显著低于其他年级，初三年级得分最高， 采取分层抽样法 ， 随机从红河地区哈尼族人口比例较 在整体局部性分量表（F （7 ，333 ）=2.09 ，P ≤.05 ）上存在显著 高的红河县、元阳县、屏边县、蒙自市随机抽取 395 名小学 差异，初三年级得分显著高于小五、初一年级. 五年级到大学、 心理行为均未发现无异常的哈尼族青少年 2.2 哈尼族青少年归因风格在性别上的差异 发放问卷集体测试，收回有效问卷 352 份. 对哈尼族青少年归因风格性别因素进行 T 检验 ， 结果 1.2 测量工具 发现 ：哈尼族青少年在内在外在性分量表（T=-2.75 ，P ≤.05 ）