我国职业教育集团的发展趋势——以烟台市级职教集团为例.pdfVIP

第 1期 天津市教科院学报 No．1 2009年 2月 JournalofTianjinAcademyofEducationalScience Feb．2009 职【业教育研究】 我国职业教育集 团的发展趋势 — — 以烟 台市级职教集 团为例 杜 旭 东 ．张 伟 (烟台职业学院，山东 烟台 264670) [摘 要] 我国职业教育集团产生于20世纪90年代初 ，是从企业集团移植而来的新型教育组织形式。近年来， 部分省市正在有 目的、有计划地组建职业教育集团，推动职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展。同时，职 业教育集团在组建与发展过程中出现了一些问题 ，相信这些问题会得到有效解决。 [关键词] 职业教育集团；产生；发展 ；研究 [中图分类号] G710 [文献标识码] A [文章编号] 1617—2277一(2009)01—0057—04 本文的职业教育集团(以下简称 “职教集团”)是指由职 依靠企业做大、做强职业教育的新途径和新模式。 业院校、行业协会和相关企事业单位以集团的形式有机联 系、自愿组成的产教联合体，通常以高职院校或者重点职业 二、职教集团的优势 学校为主体，以协议或者资本作为主要联结纽带，以集团章 程作为共同行为规范，以举办职业教育或者职业培训作为其 第一，对政府而言，组建职教集团加大了政府统筹区域 主要工作内容。 内职教资源的力度，是职业教育联席会议制度的具体化和延 伸。组建职教集团就是搭建一个校企合作与信息交流的平 一 、 我国职教集团产生的背景 台，促使学校与企业在更高层次、更广泛领域进行合作，为经 济社会发展及时培养大批技能型人才。同时，企业为学校提 我国职教集团产生于20世纪90年代初期。北京市西城 供用人需求的订“单”，成员学校可以采取长班与短班、脱产 区是我国最早开展职业教育集团试点工作的地区，在 1992 与业余、学历与非学历结合等多种办学形式。除了招收应往 年10月7日和10月22日，相继成立了北京市西城区蒙妮坦 届初、高中毕业生外，还可以将适宜的 订“单”用来面向下岗、 美容美发职业教育集团、北京市西城区旅游职业教育集团。 转岗职工和农村剩余劳动力进行技能培训，使他们具备一技 1993年4月底又成立了北京市西城区新技术职业教育集团。 之长，都能谋到适合自己的工作岗位，这完全符合构建和谐 之后，江苏省也开始试点组建职业教育集团，如1995年成立 社会和建设社会主义新农村的要求。职教集团的建设使成 苏州旅游职业教育集团，1997年成立江阴市职教集团、徐州 员企业全方位参与职业教育，不仅有效地缓解了职业学校校 市农业职业教育集团，1998年成立镇江市第一职教集团。可 外实训基地和专业师资不足的问题，而且部分企业能在资 惜的是，这些职业教育集团没有形成很大的社会影响，试点 金、设施方面积极支持学校校内实训基地建设，为政府分了 取得的办学经验也没有推广开来。进入21世纪，我国职业 忧，也节省了大量的财政投入。目前，烟台电子信息职业集 教育集团有所发展，这与职业教育的发展阶段及政府的政策 团成员企业富士康公司在提供了1000万元设备后，近期又 导向有密切关系，是教育的内外部规律共同作用的结果。 计划给集团投资部分教学设备。大宇造船为培养急需的人 当前，高等职业教育最重要的任务是要积极推进办学体 才，与开发区高职达成协议，先后两批选派17名教师到韩国 制的改革。组建职教集团，实现集团化办学，是创新职业教 大宇造船总部免费培训，由开发区管委在校园内投资700多 育管理体制和办学模式的重要途径。通过借鉴企业集团组 万元建起4OOO多平方米厂房，培训所需的设备由厂方提供， 织形式，采取经营管理手段，按