谈对外汉语教学中零起点儿童班的短期汉语教学——以菲律宾“中华文化大乐园”碧瑶园为例.pdfVIP

_ 谈对外汉语教 学 中零起点儿童班 的短期汉语教学 以菲律宾 “中华文化大乐园”碧瑶 园为例 曹梦芸 (安徽大学 中文系 ，安徽 合肥 230039) 摘 要 ：在 对外汉语教 学 中，零起 点儿童班 的短 期 学生在第一节课上就 能熟悉老师 的教学指令 。这样在 以 汉语教 学既是基础又是难点。作者 以 自身在菲律宾的教 后 的教学 中，我们就能运用指令有效地组织教学 。其次 ， 学实践为例 ，谈谈零起 点儿童班 的教 学方法与技巧 。重点 要建立奖惩制度 。我们对待学生 的宗 旨应是 “多表扬少批 突 出趣味教 学和游戏教 学法在 儿童对外汉语教学 中的重 评 ，尽量不批评 ”，但是当个别学生异常调皮 ，影 响整个班 要 作 用 级 的教学时 ，我们就必须采取一些惩罚措施 ，如暂停他进 关键词 ：对外汉语教 学 零起 点儿童班 短期 汉语 行游戏 的权利 。对于那些课堂上表现好 的孩子 ，我们要毫 教 学 不吝啬地大声 表扬 。 三 、明确短期汉语教学 的教学 目标 当下 ，随着 中国综合 国力 的增强 ．外 国人学 习汉语 的 短期班汉语教学 的主要 目标是培养学生开 口说话 的 热情 日益高涨 ，孑L子学院在全球遍地开花 ，针对外 国青少 能力 。鼓励孩 子大声地 将汉语说 出来 是老师最 大 的任 年儿童开展 的一些汉语夏令营活动也是 比比皆是 ．零起 务 。儿 童汉语教学往往利用学生超强 的模仿能力 ．先让 点儿童班 的对外汉语教学 问题在这些活动 中 日益 凸显 出 学生进行句子 的模仿练 习 ，进而进行替换扩展练 习，最 来 。针对这些年龄较小又没有任何汉语基础 的外 国学生 ， 终达到在模拟 的情境 中进行对话的 目标 。整个教学过程 对 外汉语教师应如何开展教学工作实在值得我们深思 。 由浅入深 ，让学 生获得学 习成功 的体验 ，培养学 生对汉 我 曾担任第 四届 “中华文化大乐园”活动 菲律宾碧瑶园的 语 的兴趣和亲切感 ，为学生 以后更进一步学 习汉语打下 汉语老师 ，主要负责零起点儿童班的汉语教学工作。如何 良好 的基础 。 给那些汉语基础薄弱 、年龄偏小的学生进行有效 的汉语 四、趣味教学 教学?我在此谈谈 自己的教学心得 。 1．儿童班短 期 教 学 的 “三 性 ” 一 、 建立 良好 的师生关系—— “三心 ”战略 儿童班 的学生大多年龄较小 ．汉语基础和理解 能力 良好 的师生关系是成功教学必备的条件之一 ，在处 较弱 ，注意力集 中时间短 ，而我们 的 “大乐园”又是汉语短 理师生关 系的问题方面 ，我总结出一套 “三心战略”，即爱 期教学活动 ，因此 ，我们在教学活动 中更应注重 “实用性 、 心 、耐心 、真心 ，具体是指在教学 中老 师对学 生要充满爱 趣 味性和交 际性 ”这三个原则 。在这 “三性 ”之 中，我认 为 心 ．以爱心支撑耐心 ，以耐心换得学生 的真心。 “趣 味性 ”是前提也是核心 ，学生对所学 的知识不感兴趣 ， 零起点儿童班 的学生 。普遍年龄偏小 。我班 的学生 教学就很难进行 ，只有做到趣味教学才能真正寓教于乐 。 最大 的1l岁 ，最小 的只有7岁 ，平 均年龄不 到9岁 。对 于 2．“趣 ”之 来 源 小孩 子 ，在 教学 过程 中 ，我们 要充 满爱 心 ，让 学生 觉得 如何做到趣味教学?我认为可 以从