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中学英语教学创新教法浅谈 ⦾李继红 　 　 摘要:现在的中学英语教学方法在具体的教学过程中,还有一些需 进学生在合作学习中的信任度。 要创新的地方。 本文通过中学英语情境教学方法、中学英语合作学习教 2.英语口语教学中运用合作学习　 在中学英语的课堂上,以合作的 学方法和中学英语连续性教学方法三方面对中学英语教学创新教法进 形式展开口语教学,可以充分地将全班同学的积极性调动起来,使学生 行了探讨。 全员参与,与同学进行口语交流和互动。 将合作学习理论运用到口语教 关键词:中学;英语;教学;创新;教法 学中,教师为学生分组,每组的水平应该相当,教师布置话题,组内讨论, 最后将讨论的结果由组长上报给老师。 英语在中学的英语教学中是占有者比较重要的地位的,能够提高学 3.英语阅读教学中运用合作学习　 中学英语的阅读教学是比较重 生的语言能力,所以,在中学的英语课堂教学中,要对教学方法进行一些 要的,教师在上课之前应该充分备课,根据文章的内容对课堂环节进行 创新,根据学生的兴趣和特点来进行教学。 精心的设计,让学生通过小组合作的形式来完成,旨在培养学生的团队 一、中学英语情境教学方法 协作能力,和阅读中语言的理解和运用能力。 情境化教学就是教师在课堂教学的过程中根据教材的内容,创设一 4.英语写作教学中运用合作学习　 在英语写作中运用合作学习理 些情境,使课堂教学的形式更加丰富多样,使学生愿意参与其中,提升学 论,可以按照这样的步骤来进行:教师对这节课的学习任务进行布置,学 生对语言的真实感受,并在不知不觉中提高英语成绩的一种教学模式。 生进行小组内的讨论,将提纲大致归纳出来,学生自己完成写作任务,小 1.运用实物建立情境教学　 学生最为熟悉的莫过于身边的事物,运 组内的同学互相修改,最后教师进行点评。 这种方式可以使学生的英语 用实物建立直观的情境,不受时间和空间的限制,使学生在课堂上就能 写作能力得到提高,并根据小组内的同学进行取长补短。 够认识到客观的事物。 比如在讲解到关于教室里的东西或者某个同学 三、中学英语连续性教学方法 拥有的物件的时候,可以直接拿来举例;如果生活中不容易见到的,就要 根据中学英语内容方面的特点,要对教学的方法进行创新,连续性 用形象的图片或者言语来解释;也可以让学生发现身边的一些东西,发 的教学方法具体的步骤如下: 散学生的思维,帮助学生更加形象地理解词汇,进而达到更好的课堂 1.按照教材的内容进行单词和短语的教学 效果。 2.运用图片、视频、电影等设置情境教学　 在中学英语的课堂教学 在中学的英语教学中,单词和短语是很重要的内容,也是英语教学 能够开展的基本条件,只有学生对教材上的单词和短语吃透了,才能够 中,情境模拟法教学是比较重要的,运用情境模拟教学可以使枯燥的课