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高职院校师资培训存在的问题及建议 马俊娟 (秦皇岛职业技术学院 河北 秦皇岛 066100) 摘 要：高职院校的快速发展需要具有高素质的教师队伍，师资培训是提高教师综合素质和水平的重要途径，对高职教育的发展 具有重要的意义。本文分析 了高职院校师资培训存在的问题，并提出了相应的建议。 关键词：有效性；培训评估；培训形式 近年来 ，我国高职教育获得了快速发展 ，为我国高素质技术 训学习内容实际应用，推动教学的改革，影响了培训的实际效果。 技能型专门人才的培养和同民经济发展的推动做出了重要贡 3．培训组织者层次参差不齐，影响了培训效果。目前高职院 献 目前高职院校的师资力量主要来源于本科院校毕业的本科 校培训的组织者很多，但质量和水平参差不齐。很多培训组织者 牛、研究生等非师范生，专业理论较强，但缺乏专门的教育理论学 资质过低，只为赚取培训费用。不少培训机构经常组织一些含金 习及企业的实践经验，因此教学基本功和应用技术相对薄弱。因 量不高的证书学习班，对教育教学起不到大的推动作用 ，浪费了 此，师资培训工作在高职教育中，更具有特殊的意义和重要性。 培训资源。培训时间短 ，内容讲解不透彻 ，培训师水平不高，形式 一 、 高职院校师资培训现状 过于单一、缺乏针对性和适用性等问题也广泛存在。 近年来．国家和高职院校都特别重视师资培训，在培训基地 三、提高高职院校师资培训有效性的建议 的建设、培训内容、培训形式、参加人数、投入资金等方面都有了 1．教师要正确认识培训 ．做好职业 生涯规划 极大的改善和提高，对于推动高职教育师资素质的提升起到了 高职院校是培养高素质技术技能型专 门人才的摇篮，这就 重要的推动作用。目前．我国国家层面统筹的高职高专师资培训 要求高职院校的教师需要在生产实践中不断提高专业能力和知 主要包括全国高职高专教育师资培训基地开展的培训、各教学 识。高职学校教师必须牢固树立终身学习的理念，掌握最新的行 指导委员会举办的师资培训和国家示范性高等职业技术学院立 业发展及工作要求 ．明确 自身未来职业发展方向，做好职业生涯 项建设单位举办的面向全国高职院校的师资培训三种途径。师 规划。培训是提升 自身知识和能力水平 ，促进职业发展的重要途 资培训的内容涉及越来越广，包括专业建设 、课程建设、教学理 径。因此，教师要正确认识培训，要重视培训。根据 自己的职业生 论与理念、教学方法与技巧、前沿知识与技术、实践技能等各个 涯规划 ，选择恰当的、适合 自己发展的培训内容 ，积极参与、努力 方面。培训形式也越来越多种多样 ，除了传统的讲授，案例教学、 学习，掌握最新知识和技能 ，并付诸实施，充分发挥培训的作用 ， 小组讨论式学习、示范教学、现场参观、调研等也得到了一定的 为 自身的职业生涯成长服务。 应用。 2．高职院校要做好培训需求分析及培训计划 二、高职院校师资培训存在的问题 提高培训的有效性，必须从源头人手，即做好培训需求的分 目前 ，高职院校师资培训工作在一定程度上推动了高职院 析和培训计划的制定。高职院校可从学校 、教学、教师i个层面 校教师素质的提升和高职教育的发展。但不可否认的是，把培训 进行培训需求的分析。在分析过程中要注意根据学校 自身的目 当做一种形式 ．当做获取资格证书的途径 ，培训评估流于形式 ， 标定位、发展规划进行，根据当前教学实际存在的问题或教学要 培训后的成果转化、教学改革的实施等不能落到实处，培训的有 求进行．也可根据教师教学能力和水平与其教学要求的差距，并 效性低等问题广泛存在 ，有很大的提升空间。 结合教师个人职业生涯发展规划等来进行。除此之外，培训是一 1．教师参与培训的积极性低．功利性强