高职院校实训平台师资建设研究.pdfVIP

2O15一O1 文 艺 生 活 L1TERATuRE LIFE 课 教 INi地 高职院校实训平台师资建设研究 贾蕉梦 (湖北财税职业学院，湖北 武汉 430064) 摘 要：高职院校是以培训高素质、技能型专门人才为要求，为实现这一人才培养 目标，更好地实现校企合作、产学结合， 高职院校在拓展校外实训基地的同时，也不断加强校 内实训平台建设，打造能够凸显专业特 色、能够承载 “仿真锻炼、服务 行业、面向社会”理念的实训平台，将理论教学与仿真模拟实训密切结合，实现学生实践能力与企业 岗位的无缝对接，为产 业行业企业服务 ，为经济和社会发展服务，提升高职院校的社会影响力，而实训平台发展的动力、打造实训品牌的保障就 在于实训师资队伍建设。文章围绕现阶段高职院校的实训师资队伍，探索其培训和发展的措施。 关键词：高职院校 ；实训平台；师资建设 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2015)02—0193—01 高职院校的实~J,il0ili资建设要以深化人才培养模式改革、推 作锻炼教师，用全方位的培训机制培养教师，不断提高教师个体 进专业内涵建设 、提升职业教育能力为要求 ，通过提升师资队伍 的道德情操 、思维水平 、研究能力和终身学习的能力，使教师拥 的能力和水平，激发师资队伍的创新能力和活力，不断提升教学 有坚定的理想信念，充实的实践基础 ，丰富的学术文化背景，扎 质量 、优化课程结构、挖掘课程特色，加强教材开发和共享 ，促进 实的业务水平，成就一流的实训教育质量。 教学手段改革与创新 ，推动具有高职特色、国际水平的实训平台 (一)---j德修身、做好 “筑梦人” 建设。 高职院校要把培育教师队伍的高尚师德放在首要位置，进 一 、 实训平台的总体建设 目标 一 步健全师德建设长效机制。将师德建设贯穿于教师培养、培 (一)着眼普教，推进集约化、优质化、系统化高等职业教育 训、管理全过程 ，突出师德激励，严格师德考核 ，加强师德监督， 将理论教学与仿真模拟实训密切结合 ，使学生在有限的在 形成以德育师的制度环境。注重加强对每位实训教师的职业理 校时间里，体验不同岗位角色，不出校门就能直观了解商业社会 想和道德的教育，进一步引导和支持广大教师带头践行社会主 的运行规律 ，以增加丁作体验，提高独立工作能力 ，增强学习主 义核心价值观，强化 自我修养，提高 自身素质 ，树立职业理想，塑 动性 ，激发创新热情 ，提升职业素养，彰显高职教育培养应用型 造教师人格，以身立教、以德树人 、志存高远，具备强烈的教育责 人才的特色，提升高职院校的竞争力。 任感和使命感，做好指导者和引路人。 (二)辐射社会 ．推动专业化 、规范化 、现代化行业职业培训 (二 )强能精技、做好 “引路人 ” 高职院校坚持 “政府主导、行业指导 、企业参与”的理念，立 高职院校要为实训教师搭建成长平台，加大培训力度。注重 足于为产业行业企业服务，为经济和社会发展服务。通过综合实 教师的专业发展和知识更新，制定青年教师和骨干教师发展计 训平台的搭建，在满足十训和普教的同时，面向社会开发针对财 划，突出抓好教师队伍的梯队建设，重点加强对骨十教师和青年 经类的中短期职业培训 ，承接相关专业培训 、技能鉴定和职业指 教师的培养。采取送出去和请进来等方式 ，开展多种形式培训。 导，与行业、企业建立更加紧密的联系和高度融合的关系，力争 紧跟行业发展前沿。迈开步伐 “走出去”，外出培训分为国内培训 在合作共赢上做出大文章。 和国外培~jil．o其中，国外培训严格根据国家教育部的培训要求 ， 二、实训平台师资队伍建设的现状和原因