英语教学中的学法指导.pdfVIP

学《问·科教探索》 第 24卷第 20期 英语教学中的学法指导 周呜凤 (泰州市民兴实验中学 江苏泰州 225300) 摘【 要】在英语教学中必须知道学生掌握正确的学习 下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度 方法，使学法指导进行有效，培养学深良好的学习习惯，如： 上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造 制定计划、可钱学习、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练 句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子 习等，切实提高自身的英语学习水平，增强学习效果。 进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程 【关键词】学生；英语学习；学法指导 中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学 生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。 一 、 在英语教学中开展学法指导的重要性 3．专心上课。课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生 目前，全国正在积极开展教育改革，努力探索和实施素 理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能 质教育。素质教育是教育事业的一次深刻的变革，是教育思 力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力， 想和人才培养模式的重大进步。 积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到 ＼口到、手到，积极培 英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素 养有意注意，在课内有意识地识记该课生词 、短语 、句型、重 质、文化素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习英语的 点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当 方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，培 堂消化。 养他们自学英语的能力，为他们离开学校后继续学习英语切 4．勤记笔记。十八世纪著名作家塞谬尔-约翰逊称做笔 实打好基础。因此，教师必须积极研究科学的、适用的学好英 记为 “必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必 语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学 要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学 会学习，应当成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要 过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非 内容。 常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于 学生进入大学阶段，从心理上来说有强烈的成人感，他 锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工 们有独立与创造的愿望 ，对自己的能力信心 日趋上升。但在 能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程 外语学习方面 ，虽然有了中学的基础，掌握了一定的词汇与 必须一致 ，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记 基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学能力，很多学 内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的 生还停留在跟在老师后面跑，外语学习的广阔天地还未真正 话，用关键词和线索眭语句、提纲挈领地记录。在进行课外阅 对他们展开，他们学习方法仍然停留在此较简单的重复。因 读时也应扼要记些笔记 ，做些索引、摘录等 ，这对加深理解、 此，在高职英语教学中开展学法指导已必不可少。 巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。 二、如何在英语教学中进行学法指导 5．及时复习。课后及时复习能加深和巩固对新学知识 要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习 的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所 惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的