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提高初中数学课堂教学效率之我见 黄益宁 (贵港市覃塘区覃塘镇第三初级中学 广西 ·贵港 537108) 摘 要 课堂是学生获取知识的主要渠道，而高质量、高效率的课堂教学是教师永恒的追求。但数学相对于其他学 科，知识和内容更为抽象、复杂，并且具有极强的逻辑性，以致很多学生学习数学困难。花的时间不少，学习效果却并 不好。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，成为我们数学教师亟待解决的问题。本 文将从影响初中数学课堂教学效率的原因入手，分析提高初中数学课堂教学效率的方法。 关键词 初 中数学 教学效率 方法 中图分类号 ：G633．6 文献标识码：A 1建立民主平等的师生关系。营造 良好的课堂氛围 “两圆的位置关系时”，教师可以通过语言艺术将生动有趣的 以往传统的课堂教学中，教师为主体，滔滔不绝地讲授， 故事融入教学中，用形象的语言以说故事的形式阐述知识点。 学生始终处于被动的听课状态，课堂气氛沉闷，更别提 良好师 “从前在森林里有两个圆，一个大圆，一个小圆，一开始，它们 生关系的建立了。为了改变这一状况，让学生在 良好的课堂 互不相识 (教师边叙说边在黑板上画出两圆外离)；后来认识 氛围中学习，教师就必须改变对待学生的态度，与学生建立民 后，它们没事儿就聊聊天，相互切磋一下模艺 (此时教师在黑 主平等的师生关系。具体说来，建立民主平等的师生关系，要 板上画出两圆相切)；再后来 ，它们每天到对方家中做客 (教师 抓住以下几点：一是要做到与学生平等。在新课程改革实施 在黑板上画出两圆相交)……”用这种说故事的形式，极大地 的今天，我们教师必须改变陈旧的教学理念，将学生提升到与 吸引学生的注意力，将学生的重点都置于教师的故事和黑板 教师同等的位置，从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以 图形之上，充分利用了课堂时间。 平等的态度、饱满的热情和真诚的微笑面对每一个学生，让学 4组织教学活动。引导学生自主探究 生感到教师平易近人、和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动 初中数学教师要提前对课堂教学内容进行优化设计，合 参与学习，使之真正成为课堂教学的主人翁。二是努力拉近 理安置每部分的教学时间，留出一定教学空隙给学生开展课 与学生间的心理距离。教师除了在课堂上以平等、热情的心 堂活动和小组讨论，引导学生 自主对学习内容进行探究，使学 态对待学生外，还应在课外舍得感情投资，多接触学生，主动 生主动参与到教学和活动中来，感受到学生的主体性地位。值 找学生谈心，询问其学习、生活情况，从而拉近师生间的心理 得注意的是，教师在组织课堂活动、创建学习小组时，要教会 距离。三是尊重、爱护每一个学生。尊重与爱是学习的动力。 学生合作的方法，鼓励学生共同探讨，集思广益，大胆说出自 在教学中，教师应该学会尊重、爱护每一个学生：当学生提出 己的想法。对于不同的观点要广泛包容，在集体讨论、验证后 自己的见解时，教师应给予尊重；当学生犯错时，不能过分批 再行纠正，并在此过程中实现共同进步。对于圆满完成活动 评、指责而应给他们改过的时间和机会，让学生感受到教师的 任务的学生，教师要采取口头表扬或适当的物质奖励的方式， 期待，从而 自觉地投入到学习中。 使学生感受到成功的喜悦，并通过教师的奖励获取满足感，激 2利用导入设计，激发学生兴趣 励学生更加努力向前。 在教学中引进导入设计，目的就在于提高数学教学的效 “三视图和展开图”教学为例，为了使学生更深刻地对图 率，实现教学效果的最大化，并通过导入设计激发学生对于数 形进行理解和记忆，教师可以通过课堂活动的形式让学生自 学的热情和兴趣，主动参与到教学中来，在体会到数学教学趣 行画图作图，再以小组为单位，对不同小组掌握三视图和展开 味的同时掌握学习的方法和技能。对于导入设计，要注意坚 图的情况进行评比，促使学生充分参与其中，在活跃课堂氛围 持实际性、高效性和趣味性这三个原则，继而辅以一定的方法。 的同时提升课堂效果。 可以利用多媒体，构筑一定的情境进行导入，或是通过游戏导 5注重能力培养，开拓学生思维 入，吸引学生的注意力，为开展教学做足准备。譬如