唐诗语言学批评韵律例析.pdfVIP

论文汇编 即是“情采”之“采”，而所谓“情文”则是指文学作品的情感内容，也就是“情采”之“情”。 前二者乃是我们唐诗语言学批评研究的主要途径，即从音律、字法、句法等涉及诗歌语言形式 的方面人手来研读唐诗；而后者“情文”所代表的情思内蕴则是语言形式分析所要达到的目标。 正因如此，唐诗语言学批评的最大特色正在于将唐诗的品评与欣赏建立在有形可见的语言材料 之上，具有传统诗歌批评所不具备的精确性、客观性与系统性，从而避免了社会背景批评或个 人主观印象式赏析诗歌的隔膜与臆断。 接下来我们以杜甫的七律《登高》为例，受篇幅限制，我们仅从“音律”角度作一例析， 希望于此可窥得“唐诗语言学批评”理路之一斑： 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 韵律分析是对诗歌声韵分布特征与规律的细密解读，其目的是要掘发其背后深隐的诗美与 它们所呈现的诗性效果。而具体到《登高》这首七律来说，它的音型特征与声韵规律主要表现 在以下几个方面：2 首先，同一音型的密集运用。这主要表现在四个方面：1)唇音声母字的大量使用。在这 首律诗的四联八句之中，有五句都是以唇音字开始，即一、三、四、五、六句的第一个字：“风 (P一)、无(m一)、不、万(m一)、百”。第七、八句虽不以唇音开始，却以唇音结束，如“鬓、 悲”皆双唇音声母字。第二旬之首尾皆非唇音，中间却夹杂两个唇音字“白、飞(P一)”。它 们共同构成了一个严密的唇音网络，前后呼应。与这种情况相似的还有第五、六、七句中间的 “悲、病、繁(b一)”相搭配，形成了更大的一个双唇音网络系统。唇音字在五音(唇、舌、 齿、牙、喉)中原本字数是最少的，在这首诗里却这样频繁的比现，而且呈现规律分布，这完 全不是偶然的。2)塞音字的集中运用。首句的塞音字包括“风、急、天、高、哀”，占了全 句字数的七分之五。这样的音响，正和风的急、猿的哀所呈现的情感气氛相一致。类似的情况 也在第六句出现。“百年多病独登台”七字中，除了“年”之外，全是塞音，占了全句字数的 七分之六，更高于第一句。而其中有四个是舌尖塞音：“多、独、登、台”，犹如一连串的喷 喷叹息，和内容所欲强调的衰老(百年)、多病、孤独(独登台)，在气氛上也是相一致的， 我们在朗读这一句时，一个个的声音都像敲击在心坎上，一声一悲痛，造成无限凄楚的效果。3) 同声同韵字的首尾牵连与前后呼应造成韵律的谐合与诗意的集中。如首联出句中的“急”和“高”， 声母相同(都是／k一／)；“高”和“啸”韵母相同，和对句中的“鸟”又遥相呼应。对句中的“白” 1．祖保泉《文心雕龙解说》，安徽教育出版社，1996年版，第608页。 2．唐诗是用一千多年前的中古音写的，由于古今语音的变迁，用今天的普通话来朗读唐诗， 其韵律感已丧失大半。因此，要想对唐诗进行有效的音律分析，还得先对中古音有一些基本的 了解，这方面的知识可以参考一些音韵学专著，或者登陆“东方语言学”网站，查询每一个唐 诗用字中古音的声、韵、调。本文关于《登高》的韵律分析部分，参考了竺家宁先生的《声韵 学》和《语言风格与文学韵律》二书。 ·333· 课程教学能力研究 和“飞”声母又同是双唇塞音，另外， “飞”和“回”又韵母类似。4)“百年多病独登台” 中处于节拍点上的第二、四、六几个字： “年”、“病、”“登”，都是鼻音韵尾，构成了间 隔的相似音型。而这一句是为转入下一联而起过渡作用的，它似乎正是为后文出现更为集中的 音型而作了充分的准备。所以，到了尾联的出句“艰难苦恨繁霜鬓”中，除了第三个音节(即 “苦”)以外，其余六字都是鼻音韵尾的音节。第三个音节虽然不是鼻音韵尾，但它在其对句“潦 倒新停浊酒杯”的第三、四音节上(即“新”、“停”)又连续使用了两个带有鼻音韵尾的音节， 从而对出句进行了有力的补充。这一连串鼻音韵尾的密集使用，似乎是为了从另一个方面更加 集中而有力地再现诗人“艰难”而又“潦倒”的“悲”剧人生。 其次，音韵上的对偶现象。对偶本是古典诗歌的特色之一，但一般人们多只注意词性意义 方面的对称，很少留意声韵上的对偶，因而错过了许多潜藏在诗歌中的音律之美，这