农村中学英语教学中“说”的教学.docVIP

农村中学英语教学中“说”的教学 　　【摘要】通过问卷调查和平时的教学，了解在交际场合张口结舌，不会用英语表达的的成因。采取措施，在教学中有针对性的创造说的氛围、情景，为学生更好的说奠定基础。 　　【关键词】农村中学；英语教学；说的教学 　　【中图分类号】G633.41 　　英语是一门语言学科，要通过说来表情达意，从而达到学习本学科的目的。中学阶段属于英语学习的重要阶段，中学英语口语技能的教学目的是就简单的话题提供和交流信息，乐于表达个人观点和态度，逐步掌握倾听和呼应的技能，把握谈话线索和轮次，有效询问信息和澄清意思，获取帮助，解决力所能及的实际生活问题。 　　可是英语毕竟不是我们的母语，加上缺少浓厚的语言氛围，很多学生对英语是敬而远之。通过问卷调查和平时的教学，我们发现很多学生仅仅会读课文中的句子、词语或模仿的造句子、编对话，根本无法将所学的词句加以整和，形成语言在日常生活中表达出来，导致出现在交际场合就张口结舌，不会说的现象。更有些学生怕学、怕说英语，甚至讨厌英语。然而，英语是一门语言学科，要通过说来表情达意，从而达到学习本学科的目的--交际。可目前却产生了英语说的最终目标和现实中学生不敢说、不愿说的矛盾。英语教学就应该通过一系列教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造和谐的说的氛围，为学生淀积说的素材，为学生创造说的情景和空间，为学生将来更好地说打下坚实的基础，为学生