课堂教学中注重学生思维的发展.docVIP

课堂教学中注重学生思维的发展 　　现实教育中存在一些令人困惑的现象：有的中小学生在实际生活中的某些简单问题面前束手无策，一些大学生在大是大非前迷失了方向。经过十多年的教育，学生掌握了很多知识，但缺乏批判意识和能力。 　　随着知识的转型，教学需要把握的方向应该是：通过课程知识的传递，培养学生的怀疑精神、批判和探究的意识，使他们懂得知识永远是进步的，没有哪一种知识是不需要发展的，新观点、新方法和新技术永远是值得尊重和赞赏的。据此，教师主导下的课堂应该是具有思想的课堂，成为思维活动的场所。我认为课堂教学要注重学生思维的发展。 　　一、更新观念，树立长远发展的理念 　　就历史教学而言，一方面，传统观念中历史课程被认为是单纯描述性的课程，是叙述以往不可改变的事实的课程，是和人的思维能力发展无关、仅依靠记忆即可习得的课程。另一方面，教师大都为了服务考试，按照常规和传统带领学生“梳理知识、讲授落实、分析理解问题、解题训练”。 　　随着人们认识的发展，历史教学于发展过程中出现了新观念。对历史课程认识的新观念认为，历史不再是单纯的描述性的学科，而是以事实依据架构知识，这些知识的结构是可变的；历史课程不仅包括描述，而且包括解释；历史课程是解释和解决问题的学科。以上新观念符合课程现代化的要求，符合人的全面和长远发展的要求。所以，在课堂教学中需要通过恰当的教学设计，引领学生积极思维。 　　二、