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利用微课提高高中化学教学的有效性 　　【内容摘要】有效利用微课能提高课堂的实效性，也能帮助教师提高课堂教学的质量，在高中化学教学中有效利用微课进行教学，不仅能激发学生学习化学的兴趣，也能提高其课堂效率，提高教学质量。 　　【关键词】微课 高中 化学教学 有效性 　　现代信息技术与网络上技术的共同作用，使得微课这种创新的教学方式进入高中课堂教学中，为高中的课堂教学注入活力。在具体的高中教学中，结合各个学科的特点，将微课有效应用于化学课堂教学中，能够帮助教师巩固和强化化学教学的效果，加深学生对化学知识的理解和运用。 　　一、微课的含义及特点 　　微课是在信息化技术与网络技术发展下，逐渐兴起的一种新型的教学方式。具体是指按照新课程标准及教学实践的要求，将视频作为主要的课程内容载体，记录教师在课堂内外的教育过程中围绕某个知识点或者教学的环节，开展精彩且有效的教学活动的全过程①。 　　微课一般由课堂教学视频组成，包括与教学主题相关的教学设计、素材课件以及教学反思等。微课的教学时间较短，相应的教学内容也比较少；在具体的微课视频中资源的容量小，一般都由情景化的结构组成，主题突出，内容具体；微课一般都是草根的研究成果，其趣味性较强，微课的成果相对简化，通常以多样化的方式进行传播；受众反馈及时，其内容的针对性较强。 　　二、微课在高中化学教学中应用的有效策略 　　在素质教育的