提高农村初中英语教学效率的努力.docVIP

提高农村初中英语教学效率的努力 　　农村初中英语课并不比城市初中开设的课时量少多少，但学生的英语成绩差距却很大，教学效率比城市初中低许多。笔者从以下几方面努力提高英语教学效率，并取得了较好的教学效果。 　　一、降低农村学生的成长环境对农村初中英语教学效率提高的不利影响 　　如今农村留守儿童越来越多，他们缺少关爱与辅导，由于长期生活在比较闭塞偏僻的乡村，因而形成了内向、孤僻的性格，不愿开口模仿训练，导致模仿能力较差。农村家庭没有普及网络，更没有麦当劳和肯德基，几乎不可能见到外国人，学生只有在上课的时候才勉强说几句英语，很少有机会接触英语。农村学生的英语语言输出和输入的频率及量都大大少于城市学生，这些不利因素对农村学生英语成绩的提高有较大影响。 　　为了降低农村学生成长环境对英语教学的不利影响，我首先努力给予学生更多的关心，特别是对那些缺失父爱母爱的“留守儿童”，最大程度弥补他们这些缺失。一般说来“亲其师，信其道。”学生喜欢的教师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。其次为学生创设较好的英语语言环境，让学生有更多的输出和输入英语的机会。（1）为学生创设良好的英语硬环境。所谓英语硬环境，是指一切与英语相关的，能够为英语学习服务的外在的客观性的资源。我在教室和自己家张贴一些英语学习标牌，并定期更换。在教室设立英语角，定期出英语黑板报，内容切合学生实