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初中数学课堂教学目标有效设计初探 　　摘 要： 数学课堂教学目标在教学过程中起到重要作用。教师必须充分认识教学目标的几大功能，在设计时突出以下理念：以生为主、发展为本，尊重差异、层级递进，强调过程、多元并进。使知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。 　　关键词： 数学课堂教学目标 有效设计 策略与方法 　　数学课堂教学目标是课堂教学系统设计的一个重要组成部分。它是对课堂教学设计的一种定位，是完成数学课堂教学任务的指南。课堂教学目标不仅可以预见教学活动的结果，而且可以为教学活动的组织和实施提供依据。但是，新课程实施以来，许多教师只注重数学课堂教学活动，而对数学课堂教学目标有效设计的意识比较淡薄，课堂教学目标达成度不容乐观。因此，本文先谈谈对教学目标功能的认识，接着分析了数学教学目标设计的现状，最后提出了科学合理地设计数学课堂教学目标的策略与方法。 　　一、对数学课堂教学目标功能的认识 　　数学教学的基本目标是使学生通过数学学习，促进自身的整体发展。确定课堂教学目标是教师进行教学设计的首要环节，也是关键环节。它在整个教学中起着重要的作用，重视教学目标的功能是提高教学质量的前提和关键。 　　教学目标调控着整堂课，对整堂课有一种约束力。确定不同的教学目标，将达到截然不同的教学效果。课堂教学目标的制定要考虑能否使每一位学生都充分地