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初中数学“开放式”课堂教学模式分析 　　数学是一门十分重要的学科，初中是数学学习中一个十分重要的阶段。开放式课堂是一种创新的教学模式，是教育模式探索过程中的一次大胆尝试。 　　一、开放式教学的含义 　　数学是对自然界客观规律的一种总结和归纳。而初中数学的教学课堂就是应用数学这个平台，为学生提供一个交流互动的空间，以及思维活动的环境，激发学生对自然科学的兴趣，让学生主动去对自然中的未知进行探索。在不断的发现问题并解决问题的过程中，体验学习中的个性化的状态，感受思维开放与过程开放的课堂，让学生发扬自己的个性，按照自己的学习习惯和学习方式来进行数学知识的学习，引导学生把理论运用于实践，让数学教材的内容更加丰富，培养学生的情感意识，开发学生的智力，发散学生的思维，从而形成一套开放式的教育模式。 　　二、开放式教学与传统教学之间的差异 　　传统的数学课堂教学注重教师为学生进行知识的灌输，教师的职责是进行知识的讲解，而学生只是单纯的听讲。这种模式下，学生处于被动的地位，压抑了学生的个性。一部分学生对这种学习方式不适应，还有一部分学生对学习的内容不感兴趣，还有学生没有对数学这一学科感到恐惧等，这些因素都会造成学生对数学知识的学习效率不高。 　　传统的数学教学采用的形式比较单一，学生完全听老师的指挥，无法发挥自己的主观能动性，学生对数学内容死记硬背，学到的知识不能灵活的运用于实