浅谈高职院校实验室建设和管理.pdfVIP

Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技探·索争·呜 浅谈高职院校实验室建设和管理 沈小玲 (重庆水利电力职业技术学院，中国 重庆 402160) 摘【 要】随着高等职业教育的迅速发展，实验室作为实践教学的基础在满足教学与专业要求的时，实验室还是高校科研的重要场所，实验 室工作是培养和提高学生素质的一个重要手段，因此，做好实验室教学工作，以实验教学为突破 I：2，通过实验教学激发学生兴趣 ，提高学生素 质，已成为很多学校教学计划中的重要一环，其建设管理也得到了愈来愈多的重视。高校实验员也应该积极投入到实验室的建设和发展工作ee 去。 关【键词】高等职业教育；实验室教学；实践教学 实验室是实践教学的基地．是理论教学的重要组成部分 一直以 的各类仪器 、仪表 、材料，都应该进行登记，并建立相应的档案。建立仪 来高校各级领导都很重视实验室的建设和管理工作．并规范了实验室 器、仪表总账、分类账、低值易耗品领用账、仪器仪表借用使用归还情 的建设，还制定了适合学校的 《实验室管理条例》和各项具体的管理制 况登记表 这些不但可以反应出实验室装备的基本情况．而且还可以 度。作为一名高校实验员 ．同时结合 自己的工作内容．提出了一些关于 反应出学校实验实践教学的开展实施情况 每年年底还应该对各类器 实验室的工作 目标和看法：优化教师队伍结构提高教师水平，提高仪 材进行大清点．列出报废 、报损的清单，审核后消账，一 目了然。做到账 器管理的规范化程度，提高实验教学的信息化程度 努力把实验室工 目清晰明了，账物相符 ，账账相等。(4)为保证实验实践教学的正常进 作推向一个更新更高的水平 行。每年都应该将上一学年实验用品消耗量．新学年学生数．实验用品 的库存情况综合起来考虑 ．开出合理的仪器 申请单。申请单由主管领 1 优化教师队伍结构提高教师水平 导审核批准后 ．交由总务处统一采购 教师对学生发展和成才起着重要和关键的作用．但近年来学校新 2)上课教师充分发挥仪器作用以及现代化手段提高教学质量．非 进教师．主要是应届高校毕业生．大部分没有工作经验和企业经历．实 教学时间可作为科技兴趣小组活动基地 ．以培养和增加学生的创新和 验教学能力更是薄弱：近年来高职院校招生规模扩大．教师教学任务 实践能力。每学期期初制定出本学期的实验教学安排．并严格执行 加大．教师到企业和在职培训有制度有要求．却难以落到实处。 3)实验教学是一个相关性很强的系统过程．教学时既要注重实验 为解决上述问题．应加强教师队伍建设．优化教师结构．提高教师 过程．也要注重实验结果 教学能力和水平 一是大量聘请有丰富实践经验的企业人员，担任实 3 提高实验教学的信息化程度 验和实践指导教师 二是大量引进企业高技能人才 三是通过强师工 程．让更多的教师接受培训．提高教师实验实践教学能力。 (1)充分利用 已有资源 ．积极吸纳先进 的教学观点 ．通过组织学 习、教研活动 、教学观摩等方式，内化为 自己的教学观念和手段 ，积极 2 提高仪器管理的规范化程度 组织校内外实践技能比赛活动．充分发挥实验室的功能 学校各级部门都很重视实验管理工作．因此每学期学校学期计划 (2)第一时间发布最新最前沿的教学教改信息，鼓励学生写实验 都把实验室列人其中．并落实到具体人员．从而保证计划的落实与实 总结和心得体会．最大化的给学生提供成功的机会，同时也将学校实 现。从领导到教师、学生组成一个从上至下一起管理 、维护和操作的 验教学的先进和成功案例进行及时地宣传、肯定 ．对学习积极和