挖掘家长资源提高教学质量.pdfVIP

中国校外教育 挖掘家长资源 提高教学质量 .杨金3i. (茂名学院，广东茂名} 【摘要1 教学不是一项孤立的活动，多…份支持，教学效牟的提高就会多一份保障。察长是:t~昏的课程资源之一，新时期的教师应当利用 好家长资源为自己的教学服务。 E关键词】家长资源教学质量教师 妖期以来，一支粉笔一张嘴，一个教察一本书成了教师自足教书的 我们应该打开校门，让外面世界的空气注入学校，让学生感受外回精彩世 形象，教学活动基本上处于封闭状态，现成配发的或学校购买的就成了他 界，让学生有着想像不到的体验。课裳要有不同的声音，不能让学~只听 们全部的教学资源。随着课程改革的逐步推进，越来越多的教师对课程资 到老师的声音，书本中的资源不够，校园内的资源也不够，教师资善于打开 源有了敏感性，开始有意无意地在运用各种各样的课税资源，有些苦学校 四国商户，引进八方来风，重视家长资源，把家长里面的优秀分子请进来， 的班主任甚至绞尽脑汁地开发社会各方面的力量来为教育服务。在众多 把家长的知识信息带入课棠，给孩子们更多的启迪，更多的借鉴与选伴。 的课程资源中，家长作为放育孩子的关键人物，已经成为国内外教育界的 家~资源作为一种教育界肖远用的资源，其优势主要表现在三个方 焦点之…，如何利用家长的人力、物力、知识和信息等去为教育服务，成了 面:一是家长的职业优势。家长职业是学生认识社会的…扇窗口，能为学 数育工作者探讨的话题。 校教育教学提供多种支持和服务，利用家长的职业优势来配合学校教育教 就目前的情况来说，很多学校已经能把家长引进学校，充分发挥家长 学活动能产生倍增效应。二是家长的个性优势。不阔的家长有不同的兴 优势，让家长也为孩子的成长出谋划策，做到了学校教育与家庭教育问步E 趣爱好，如果将这些家长个性优势资源自命到课裳教学中，就能取得意想 有接班虫任也注意和家长密切联系，成立了家长委员会，共间组织有意义 不到的效果。三三是家长的家庭优势。家长教育资源在家长创设的家庭物 的班级活动，教育管理工作取得一定的成效。但是，作为一种数学的辅助 质与精神环境中体现出来，家庭物质环境包括家庭物质生活条件、家庭布 力簸，家长资源的挖掘还远远不够，课任数师开发家长资源的现象还不 局等，家庭精神环境包括家庭成员的思想品德、行为规施、成员间的关系、 家长对孩子的教养方式方法等，良好的家庭教育环境对孩子健康成长起着 多见。 教育教学都不是孤立的活动，而是一个系统工程，多一份力量多一份 积极作用。教师可以根据具体的情况，定下具体时间，请家长接讲台当老 支持，教学效率的提高就会多一份保障。我们的敏育对象一…学生，处在 师，设计和安排各种有趣的教学主题和内容，带给学生全新的课程内容和 非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受多方阁、多层次的影响，教师影响施 课程体验，使学校课程、社会课程和学生生活有了更好的融合。山东济南 加得如何，取决于力的平衡，教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教 市市中区教研室教研员朱国红，我从粤语文教学时，每周由一位家长来学 师在多大的层面上协调各