农村小学体育教育现状的质性研究——以柳口小学为例.pdf

2017年第2期 林 区教学 No．2 2017 总第239期 TeachingofForestry Region GenerM No．239 doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2017．02．044 农村小学体育教育现状的质性研究 以柳 口小学为例 闫亚松。张婷丽 (运城学院教育与心理科学系，山西 运城 044000) 摘 要：农村小学体育教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的身心发展 ，对他们今后的健康成长起到 至关重要的作用。为了解农村小学体育教育，运用质性研究方法对山西省泽州县柳 口小学的体育教育进行研究，发 现存在场地设施严重短缺、课程设置与实施不同步、教师对体育的理解不足、教学方法使用不当、对学生组织不到位 等问题，希望这些问题的提 出能够为农村小学的体育教育发展提供借鉴。 关键词：农村；小学；体育教育 中图分类号：G623．8 文献标志码：A 文章编号：1008-6714(2027)02-0096-03 农村小学体育教育作为我国体育教育的重要组成部 障。通过观察了解得知柳 口小学体育课虽然在课表上能 分，对于提高国民的健康素质具有重要作用。加强农村小 够按照国家规定保证课时，但在具体实施时却存在着被文 学体育工作，摆正体育工作在学校教育中的位置，是推进 化课 占用的现象。在其他农村地区甚至是城市学校中，这 基础教育改革的重要内容。运用质性研究的方法，对柳 口 种体育课被 占用的情况也普遍存在，其主要原因是在应试 小学体育教育中发生的体育事件进行描述性解释，了解农 教育的影响下，社会中许多人仍以成绩考量学校的质量和 村小学体育教育的真实情况，从而发现其中存在的问题 。 学生素质 ，学校 、教师和家长重视文化课的思想根深蒂固， 认为学生成绩好，考上好初 中、好高中、好大学才是最重要 一 、 农村小学体育教学现状 的，而且小学体育不被列入考试范围，政府对学校的体育 (一)艰苦的体育教学条件 教育又疏于监督，使得这种 占用现象在无形中被合理化。 优良的场地和器材对小学生在运动参与、身心健康和 学校和教师都希望学生能够德、智、体、美、劳全面发 社会适应等方面的发展起着重要的桥梁作用。小学生活 展，也一直将其作为学校的目标，但迫于社会竞争的压力， 泼好动，体育意识和兴趣 尚未形成，通过优 良的场地和器 许多教师将体育课作为调解学生压力、辅助文化课的工 材不仅可以使小学生在活动中不断实践，真正了解体育课 具 ，学校为了更好地竞争，保证生存，选择 了沉默或支持 ， 程，还可以帮助学生更好地参与体育活动，培养兴趣，提高 这一做法违背了教育的育人功能，忽视了学生的身心发 身体素质。目前农村小学体育场地和器材严重缺乏，已经 展，不利于学生整体素质的提高。 影响了体育教学的正常进行，柳 口小学就是许多农村小学 二、农村小学体育教师现状 中的典型代表。 柳 口小学的场地与器材严重缺乏，与国家的配备标准 (一)“兼职”体育教师 相差较大。柳 口小学四面环山，经济 比较落后，在体育的 通过访谈发现 ，柳 口小学的体育教师虽然教学时间较 经费投入上有很大困难，虽然政府对农村体育事业有一定 长，但大多为语文、数学等文化课教师，体育对他们来说只 的扶植 ，但随着社会的发展，农村人 口大量进城