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大学生就业困难的原因及指导对策研究 　　摘 要: 本研究立足于《2008中国十行业就业指数》基础上,从外部原因和学生自身内部原因分析了大学生就业难问题,并基于此,有针对性地提出了指导对策。 　　关键词: 大学生 就业困难 愿意 指导对策 　　 　　1.大学生就业概述 　　从广义上讲,大学生是社会上的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为掌握社会新技术、新思想的前沿群体,是国家培养的高级专门人才;从狭义上讲,大学生指在高等学校读书的学生,包括大专、高职、本科学士、硕士研究生、博士研究生等。从狭义上探讨大学生就业,只是考察一般在校大学毕业生在即将告别校园,走向社会的职业选择和落实情况。陶小江(2004)认为大学生就业是指大学生这个特殊的社会群体在其即将结束学业完全进入社会之际实现同一定的生产资料建立劳动关系的过程;并认为学生就业具有一般就业的特点,又具有其自身的特殊性,体现在知识性、群体性、时效性、政策性、法制性等方面。[1] 　　我国对大学毕业生就业情况的统计判断是以就业率来进行的。教育部高校学生司每年6月份统计的高校毕业生初次就业率计算公式为:[(毕业生总人数-未就业毕业生人数)?筑毕业生总人数]×100%。在就业问题并不突出的时候,就业率的统计一般只计算每年六月份的就业率,随着就业问题的日益尖锐,在六月份毕业时候,部分大学生未就业,需要继续寻找就业机会,又增加了毕业后三个月统计的九月份就业率和毕业后半年内统计的十二月份就业率。 　　2.大学生就业困难的原因分析 　　《2008中国十行业就业指数》显示,通过对不同行业的对比,建筑行业的就业率为所有行业最高,是平均水平的一倍以上,接下来就业率较高的行业依次为化工、IT、医药,分别占到25%、23.4%和20%,而传媒行业的就业率为7.5%、机械行业的仅为3.4%,行业不同对就业的影响确实非常大。 　　不同行业方向就业情况对比,如下图1所示: 　　 　　图1:不同行业方向就业情况对比 　　数据来源:中国网 　　对于没有成功就业原因的调查,如下图2所示: 　　 　　图2:没有成功就业原因 　　数据来源:中国网 　　对于成功就业原因的调查,如下图3所示: 　　 　　图3:成功就业原因 　　数据来源:中国网 　　对于以上数据进行综合分析,笔者认为大学生就业困难的原因可以分为两方面:一方面是外在客观原因,另一方面为大学生本身的内在主观原因。 　　2.1外在原因 　　2.1.1我国人口基数大,加上高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变,导致大学生毕业人数激增。 　　基于我国国情,人口基数大,据估计2009年我国新增加的劳动力人口约2600万,而社会能够提供的就业岗位仅有1000万,供大于求的情况非常明显。对于高等教育,根据美国学者马丁?特罗的理论,精英教育阶段毛入学率为15%以下,大众化教育阶段为15%到50%,普及型教育阶段为50%以上。我国高等教育扩大规模从1997年开始,扩招目标为到2005年实现在校生人数达到适龄人口(18―22岁)的15%。据统计,2000年全国高校毕业生人数是106万,2007年则达到495万,7年间翻了两番多,2009年,全国普通高校毕业生人数更是达到610万。 　　2.1.2高校专业结构调整力度滞后于中国经济体制改革和经济结构调整力度。 　　随着我国经济体制改革和经济结构调整力度的加大,人才需求市场发生了变化,高校专业结构调整滞后,我国许多大学沿袭老的专业及课程设置,对于新兴市场的人才需求缺乏科学预测和规划,使毕业生所学习的专业结构与市场供求出现错位,导致现在市场上人才的结构是白领过剩、蓝领短缺,缺乏技能型、应用型人才,而学科型、科研型人才相对过剩。 　　2.1.3学校对大学生择业的指导缺乏针对性。 　　目前,很多高校的就业指导课不同程度的存在专职从业人员不够、就业指导从业人员自身素质大部分都较低且很多没拿到职业指导资格证书、指导方式单一、职业生涯规划设计效果较差、就业信息收集滞后、对用人单位后期反馈、跟踪工作做得少或基本没做,不能及时有效调整工作思路和工作重点等问题。 　　2.2内在原因 　　2.2.1就业观念落后。 　　不少大学生不能对就业形势进行正确的分析,希望到大城市、大企业、政府机关去工作,都希望身居要职、做管理、拿高薪,不愿意到中小城市、中小企业去工作,不愿意从基层做起,长此以往,“大学生就业难”自然日趋严重。根据《2008中国十行业就业指数》大学应届生行业选择,如下图4所示: 　　 　　图4:大学应届生行业选择 　　数据来源:中国网 　　就业率为3.4%、位居十行业中最末位的“机械”行业,却在就业热门排行榜中名列第四;而就业率名列榜首的建筑行业,似乎并不太引起就业者的热