S版小学一年级语文下册精品导学案-12 小英雄王二小.docVIP

1.引导学生学会13个会认字，7个会写字。学习用“常常”说话。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解王二小的英雄事迹，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学生对小英雄的崇敬之情。  1.正确认读生字，会写“我会写”中的生字。 2.领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢和不怕牺牲的精神，产生对小英雄的崇敬之情。  挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲录音。  2课时   一、情境导入，烘托气氛。  1出示挂图。在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面，教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入到教学情境之中。 2师：同学们想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起来学习12课《小英雄王二小》。（板书课题） 二、初读课文，自主识字。 1自由读课文，借助拼音，把音读准。多读几次，边读边画出生字和不理解的词语。 2学生质疑，提出生字、新词。 3自主识字，合作交流。 （1）学生自学字、词。四人小组互认、互教、互查生字认读情况，并交流识记生字的方法以及对词语的理解。 （2）检查识字情况。 做摘果子游戏：出示智慧树，上面挂满果子（未加音的生字），生认读，并抽查识字的方法，组词。 4借图解词，降低难度。 （1）图片出示抗日根据地画面，随之飞入生词“根据地”，学生读生词，教师通俗地讲解抗日根据地就是抗日基地，是为打击日