(秋)九年级数学上册 第22章 一元二次方程 用一元二次方程解决简单的应用问题导学案 (新版)华东师大版.docVIP

用一元二次方程解决简单的应用问题 【学习目标】 1学生在已有的一元二次方程的学习基础上能够对生活中的实际问题进行数学建模解决问题从而进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效 2．让学生积极主动参与课堂自主探究和合作交流并在其中体验发现问题、提出问题及解决问题的全过程培养学生的数学应用能力． 【学习重点】 利用一元二次方程对实际问题进行数学建模从而解决实际问题． 【学习难点】 学会分析方程的解自主探索得到解决实际问题的最佳方案．情景导入　生成问 复习：解方程：(1)(20－x)(30－x)＝200；(2)100(1＋x)＝121. 自学互研　生成能力 阅读教材～P39的内容． 学校生物小组有一块长32、宽20m的矩形试验田为了管理方便准备沿平行于两边的方向纵、横各开辟一条等宽的小道要使种植面积为540m小道的宽应是多少？ 分析：问题中没有明确小道在试验1，不难发现小道的占地面积与位置无关设小道宽为x则两条小道的面积分别为32x和20x其中重叠部分小正方形的面积为x根据题意得32×20－32x－20x＋x＝540. 升华：如果设想把小道平移到两边如图2所示小道所占面积是否保持不变？在这样的设想下所列方程是否符合题目要求？处理问题是否方便些？ 归纳：一元二次方程解应用题的一般 (1)审题分析题意找出已知量和未知量弄清它们之间的数量关系； (2)设未知数一般采取直接设法有的要间接设； (3)寻找数量关系列出方程要注意方程两边的数量相等方程两边的代数式的单位相同； (4)选择合适的方法解方程； (5)检验．因为一元二次方程的解有可能不符合题意如：线段的长度不能为负数等因此解出方程的根后一定要进行检验． 范例：某药品经过两次降价每瓶零售价由56元降为31.5元已知两次降价的百分率相同求每次降价的百分率． 解：设每次降价的百分率为x根据题意得56(1－x)＝31.5解这个方程得x＝0.25＝1.75.因为降价的百分率不可能大于1所以x＝1.75不符合题意．经检验＝0.25＝25符合本题要求．答：每次降价的百分率为25% 仿例：某超市一月份的营业额为200万元三月份的营业额为288万元如果每月比上月增长的百分数相同求平均每月的增长率． 解：设平均每月增长x则200(1＋x)＝288＝20＝－2.2(不合题意舍去)．答：平均每月增长20 交流展示　生成新 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　简单的几何图形问题 范例：(方法二)解：设小道的宽为x则(20－x)(32－x)＝540＝2＝－50(不合题意舍去)．答：小道的宽为2 知识模块二　百分率问题 检测反馈　达成目标 1如图某小区计划在一个长宽20m的长方形ABCD上修建三条同样宽的通道使其中两条与AB平行另一条与AD平行其余部分种花草．要使每一块花草的面积都为78那么通道的宽应设计成多少米？若设通道的宽为x米则x应满足的方程为(　　) (30－2x)(20－x)＋2x＝468 －30x－20·2x＝468 －20·2x＋x＝468 (30－2x)(20－x)＝468 (第1题图)　 2劲威牌衬150元降至96元求平均每次降价的百分率是多少可列方程__150(1－x)＝96__． 3为响应市委市政府提出的建设“绿色襄阳”的号召我市某单位准备将院内一块长30宽20m的长方形空地建成一个矩形花园．要求在花园中修两条纵向平行和一条横向弯折的小道剩余的地方532m2，那么小道进出口的宽度应为多少米？(注：所有小道进出口的宽度相等且每段小道均为平行四边形) (第3题图) 解：1 4据媒体报道我国2009年公民出境旅游总人数约5000万人次年公民出境旅游总人数约7200万人次若2010年、2011年公民出境旅游总 (1)求这两年我国公民出境旅游总人数的年平均增长率； (2)如果2012年仍保持相同的年平均增长率请你预测2012年我国公民出境旅游总人数约多少万人次？ 解：(1)20；(2)8640 课后反思　查漏补缺 1收获：_____________________________________________________________________ 2存在困惑：___________________________________________________________________