小班音乐活动 谁在敲门 教学设计和反思.docxVIP

小班音乐活动 谁在敲门 教学设计和反思　　设计意图:　　小班刚入园的幼儿面对陌生的环境和陌生的老师、同伴，一时难以适应，为了让他们轻松愉快地记住同伴姓名，减少心理恐惧，尽快适应新环境，特设计此活动“谁在敲门”，这一歌曲简短有趣，我根据小班幼儿年龄特征，并利用新颖的游戏方式引导幼儿学习对唱歌曲，在激发幼儿兴趣的同时让幼儿初步学会有礼貌地交往。　　活动目标：　　1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。　　2、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。　　活动重点：　　愉快参与游戏，并学会歌曲的对唱形式。　　活动难点：　　让幼儿集中注意力记住同伴姓名。　　活动准备：　　小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。　　活动过程：　　一、导入部分：以情景表演的形式导入活动（1分钟）　　请幼儿听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。　　（小猴出场，激发幼儿学习兴趣）　　二、基本部分：（通过欣赏、表演、游戏等形式，掌握乐曲基本旋律，并初步学习有礼貌地与人交往，从中感受参与游戏的愉悦）（18分钟）　　（一）引导幼儿掌握节奏(××1×××—1)（4分钟）、　　1、出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××—1)。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。”　　2、出示贴绒小熊，引导幼儿按节奏说“小熊，走走走”。　　(这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃