八年级生物下册7.2.5生物的变异导学案新版新人教版.docVIP

7.2.5生物的变异 一．【学习目标】 1.认识生物性状的变异是普遍存在的； 2.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因； 3.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。 学习重点和难点： 1.举例说出引起两种变异的原因； 2.举例说出生物的生养既受遗传物质的控制，又受环境的影响。 二．【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1.生物圈中的种类繁多，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的 。 2.生物性状的变异是 的，引起生物性状变异的原因也是 。 3.生物的变异首先决定于 的不同，其次与 也有关系。 4.由遗传物质发生变化引起的变异是 ，单纯由环境变化引起的变异是 。 （二）自主学习 合作探究 【学习任务一】探究一种变异现象 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.阅读教材P44-45，进行“花生果实大小的变异”的探究，然后完成下列问题。 （1）如果小花生种在肥沃土中，大花生种在贫瘠土中，结果怎样？依据是什么？ （2）从大花生中选择饱满粒大的种子种下去，所收获的种子都是大的吗?为什么？ （3）小结请归纳： ①通过探究花生子粒的大小，使我们明白，生物的变异首先决定于