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对高中教师职业倦怠成因及对策几点思考 　　摘要:当前教师,尤其是高中教师,工作压力大,负担重,社会对高中教师期望又很高,因此他们成为了职业倦怠的高发人群。而高中教师职业倦怠不仅会严重影响教师自身的身心健康,阻碍教师的专业发展,而且还会危害学生的学业,不利于学生身心的健康成长,本文对影响高中教师职业倦怠的原因以及缓解和调适这种职业倦态做出了一些思考。 　　关键词:高中教师 职业倦态 影响因素 对策 　　 　　一、高中教师职业倦态的影响因素 　　(一)社会大环境 　　由于社会对教育持有很高的期望,所以,教师所承受的社会期望也较高。尤其是对与高考密切相关的高中教师的期望日益出现分歧,在当下的社会里,价值观念日趋多元化,校长、家长、学生,教师的家庭成员以及社会各界对教师的期望不尽相同,同时不同类型的学校,不同经济水平的学生对教师也有不同的期待,在多方的期望下,教师的工作压力无疑在与日俱增。 　　(二)教师的职业特征 　　显示高中教师平均每周工作六天,每日工作超过9小时,与社会上其他行业相比,高中教师的劳动强度无疑是很大的。此外,学生的特点各异,因此教育教学中,对学生的思想工作也千差万别,这对教师自身的心理素质和协调能力是个不小的挑战。最后,高中阶段是个体世界观人生观形成的重要阶段,因此社会对教师在言行举止方面的要求也相对较高,教师要在方方面面去给学生做表率,避免出错,而事