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高校师德论坛建设实践与思考 　　[摘要]本文分析了高校师德论坛建设的重要价值，总结了高校师德论坛建设的成功经验，并从贯彻以人为本理念、推动主体间性转向、加快虚拟空间拓展等向度，探讨新时期如何推进高校师德论坛建设的创新发展。 　　[关键词]师德论坛　重要价值　成功经验　创新向度 　　[文献编码]dol 10 3969／j issn 0450-9889(C)2011-01-007 　　 　　当前，全国各高校都在开展有各种形式的师德论坛建设活动。如何让师德论坛建设更加富有成效，这是值得探讨的话题。广西师范学院长期秉承“学高为师，身正为范”的理念，坚持贴近时代、贴近高校、贴近师生的原则，不断创新师德论坛建设的内容、形式、方法和机制，师德论坛活动取得显著成效，获得了教育部思政司授予的2007年高校校园文化建设优秀成果三等奖，以及广西壮族自治区高工委、教育厅授予的2007年广西高校校园文化建设优秀成果奖。本文对广西师范学院师德论坛进行研究，以期加深对师德建设规律的认识，推进高校师德建设的理论研究和实践工作。 　　 　　一、高校师德论坛建设的重要价值 　　 　　师德论坛建设是高校师德建设的重要活动载体，是大学生德育工作的生动课堂，其定期举办有助于形成师德建设的有效机制，长期开展可起到凝聚高校文化特色的重要作用。 　　(一)提供师德建设的活动载体 　　师德建设是一项以载体为基本渠道，以传导师德建设信息为中心，以提高教师师德水平为目的的实践活动。师德论坛为高校师德建设提供了一个重要的活动载体：一方面，师德论坛活动经过精心设计、认真策划，能够有效地承载师德建设的目标、任务、原则、内容和要求等重要信息；另一方面，师德论坛活动为师德教育者之间、教育者与受教育者之间、受教育者之间的交流对话提供了自由宽松的平台。借助于师德论坛这一载体，师德教育者可通过显性和隐性的方式、情感化的力量、平等对话的渠道，向受教育者传导各种师德教育信息，并使之得到广大师生的认同，内化为广大师生的道德品质。在广西师范学院，师德论坛已发展成为师德建设最热烈、最活跃、最受关注的一项活动载体。 　　(二)开辟学生德育的生动课堂 　　在高校，教师的一言一行、一举一动都对学生产生深刻的影响。事实证明，具有崇高师德和渊博知识的高校教师，能够以榜样的力量感染高校大学生，引领他们自觉践行崇高品德，努力学习科学文化知识。在历届师德论坛活动中，广西师范学院积极邀请高校或中学的优秀教师现场讲述自己的亲身经历和成长心路，分享自己教书育人的快乐和感悟，交流一线教育的先进理念和最新信息，为在场大学生开辟了德育工作的生动课堂。 　　(三)催生师德建设的有效机制 　　如何有效构建师德建设的有效机制，是广受关注的焦点。师德论坛建设有助于形成师德建设的有效机制：其一，师德论坛每年定期举行，能充分调动学校各方面的力量和资源，使全校上下共同关注和积极参与师德建设，形成师德建设的整合机制。其二，师德论坛建设活动中，教育者与受教育者之间进行对话交流，有助于如实发现师德建设中的热点难点问题，以及师德建设的管理、制度等方面存在的不足。将这些信息收集整理，可为进一步加强和改进师德建设工作提供参考，有助于形成师德建设的调控机制。其三，师德论坛活动如果效果显著，得到全校师生的广泛认同，甚至受到上级的嘉奖、形成品牌，将反过来激励学校充分重视师德建设工作，形成激励机制。在广西师范学院，师德论坛获得国家教育部和广西教育厅的嘉奖之后，全校师生备受鼓舞，对师德建设工作更为重视。 　　(四)凝聚高等院极的文化特色 　　梅贻琦说?“大学者，非大楼也，乃大师也。”所谓大师者，不仅学问胜人一筹，更需德行高人一等。此话提及高校校园文化的核心特质――崇高师德师风。高等院校作为培育未来社会主义建设者的摇篮，尤其应注重教师队伍的师德建设，并以良好的师德师风凝聚学校的文化特色。广西师范学院通过开展师德论坛活动，邀请全国模范教师、全国师德先进个人、全国优秀教师、享受国务院政府特殊津贴专家等与广大师生作现场交流，以他们的示范作用，促使广大师生提高师德修养的自觉性，引领校同形成学先进、赶先进的文化风尚。同时，鼓励教师职工根据师德论坛建设活动中所发现的问题，开展科研活动，使之成为学术研究的课题源泉；组织教师、学生在师德论坛前后围绕师德建设目标开展互动交流，培育全校师生关注师德、共建师德、崇尚师德的氛围等。通过数年来的师德论坛活动，广西师范学院校园里已培育起崇尚师德、弘扬师德的浓厚文化底蕴。 　　 　　二、高校师德论坛建设的成功经验 　　 　　广西师范学院在师德论坛建设过程中，不断探索规律，开拓创新，逐步建立、形成了一套师德论坛建设的有效机制，保证师德论坛取得了良好成效。深度分析这一典型的成功经验，对其他高校的师德建设具有重要