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小学语文课前预习学案的设计例释 　　摘要：预习学案是指导学生预习的方案，根据不同课型科学合理地设计语文预习学案能够有效地指导学生的预习方法，增强其预习的有效性。本文举例阐释了常规式预习学案、趣味性预习学案、提纲式预习学案、分层式预习学案、探究式预习学案等五种预习学案在不同课型中的具体运用。 　　关键词：语文；预习学案；设计 　　“本论文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题《高效课堂背景下有效落实小学语文课前预习的方法研究》的研究成果。课题编号GS[2013]GHB0266”的字样。 　　随着高效课堂的不断推进，以学案为蓝本的导学式课堂教学模式在学校教育中得到了广泛运用，但目前很多教师仅重视课堂导学案的设计，而忽视了对预习学案的设计：有的预习作业停留在“预习字词，扫除拦路虎”的初读预习阶段，形式单一且预习效果甚微；有的预习作业面面俱到，量大负担重，学生难以完成。因此，科学合理的设计有指导性的预习学案就显得尤为重要。在《高效课堂背景下有效落实小学语文课前预习的方法研究》进程中，经过一年多的试行摸索，笔者根据不同年级、不同课文、不同课型编制出了以下几种类型的预习学案，在课前下发给学生，从而有效指导了学生的预习行为，收到了显著的预习效果。 　　一、常规式预习学案 　　常规式预习学案教给学生的是最基本的预习方法。它的基本要求是正确、流利地朗读课文，能基本读懂课文的大意，学生根据预