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小学运动队的现状及的思考 　　[摘要]“素质教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才”，随着对民族精神和体育强国梦想的不断追求，每个体育教师都必须认真思考和探讨如何才能提高学校体育运动训练成绩。在小学，运动队的训练总是遇到重重阻碍。要改变现状，具体的措施有：对兼职体育教师及时进行指导；激发小学生对田径训练的兴趣；注重反思，加强学习。 　　[关键词]小学；运动队；体育 　　[中图分类号]G623.8[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2015）11-0086-02[作者简介]周灵（1979―），男，本科，江苏省南京市摄山星城小学教师，小学一级。 　　一、面临的现状 　　（一）学校体育教师师资力量不足 　　笔者是2001年参加工作的，在这十几年时间里，由于学校创建工作的需要，曾经在3所小学任教。3所学校体育教师配备都不足，体育课大部分由兼职教师授课，基本的体育课无法保障。学生平时缺乏锻炼，基础较薄弱，这极大地影响了运动员的选材和训练，给学校体育工作带来了很大的影响。 　　（二）学生参与积极性不高 　　不少学生参与一段时间的训练后，会产生退出的想法，其主要原因是：1.训练时间比较仓促，训练强度大，学生没有坚持下来的勇气；2.教师训练手段单一，无法激起学生参与训练的欲望；3.学习任务较重，学生不能正确处理学习和训练的关系，课堂作业难以按时完成，学生因此受到任