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试析高校服务地方社会经济发展及新农村建设的探索 ［论文 ］科技和教育是衡量一个国家发展水平的重 要指标。为社会主义现代化建设服务，为人民服务，是我国 高等教育的根本宗旨。这就要求高等教育必须坚持产学研 相结合，为经济结构调整和经济增长方式的转变服务，为构 建国家创新体系和建设创新型国家服务。服务地方社会经 济发展是高等教育的历史使命，也是高校实现科学发展的必 由之路。 ［论文关键词］高等教育高校社会服务 党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的 伟大理想，要实现这一伟大理想，教育无疑起着举足轻重的 作用。高校如何为地方经济与社会发展服务，参与区域创新 体系和促进和谐社会建设是高等教育研究应该关注的主题。 高等学校为地方经济发展服务，是贯彻党的教育方针的必然 要求，是当今时代赋予高等学校的使命，符合世界高等教育 发展的规律，是中国特色高等教育发展的必由之路。高水平 大学的建设要主动融入社会主义现代化建设的伟大事业中 去。高校要深刻认识到所肩负的历史使命，自觉坚持“服务 为宗旨，在贡献中发展”的原则，积极参与创新型国家建设， 切实提高自主创新能力，在办学质量和办学水平上迈上新台 阶，成为解决国民经济重大科技问题、实现技术转移和成果 转化的生力军。 一、高校服务地方社会经济发展的重要性和必要性 在知识经济时代，知识是社会发展的决定性因素。高校 作为创造知识和培养人才的重要基地，具有人才培养、科技 创新和社会服务的三大职能，坚定不移地走“三者协调发展 之路”，是高校的必然选择。世界高等教育发展的历史表 明，大学办学是否成功的显著标志是看它是否能够真正融入 社会并为社会经济发展服务。进一步发挥高校服务社会的 职能，既是推动国家发展的现实需要，又是促进高校自身发 展的内在需求，也是高等教育发展的必经之路。高校要从深 入贯彻落实科学发展观的战略高度出发，充分认识高校服务 地方科学发展的重要性和紧迫性，积极主动地做好服务地方 发展的各项工作。高校既要满足国家发展战略的需要，又要 服务于国民经济建设和社会发展。我们要坚持走科技兴国 之路，把理论和实践相结合，将科技成果转化为现实生产力， 为农村、企业和产业的发展提供服务。高校要坚持走“产 学研结合”的道路，使科学研宄的视野转向农村、企业和社 区，进一步促进人才培养、科技创新和社会服务的全面发展， 形成中国特色高等教育的发展之路。 、高校服务地方社会经济发展的现状和改进措施 目前，我国高校在服务地方经济与社会发展方面做出了 很大的贡献，高校服务社会的功能不断增强。但从总体上看 高校对服务地方发展的重视程度还不够，服务社会的意识还 有待深化，高校科研成果解决重大经济和社会问题的能力还 不强，社会服务的物质技术基础还比较薄弱，与社会经济建 设的要求还有较大的差距。 高校服务地方社会经济发展，必须从四个方面入手: 是加强学科建设，围绕调整产业结构、发展现代服务业、建 设社会主义新农村、实现区域协调发展等，加强重点学科建 设力度，逐步形成服务方向明确、适应市场需求、具有特色 和优势的学科体系。二是创新人才培养模式，大力推进素质 教育，突出应用导向和能力培养，实施开放式教学，培养具有 实践能力和创新能力的高素质人才。三是提升科技创新能 力，以经济社会发展战略为根据，形成正确的科技创新导向， 大力加强高校创新人才队伍和创新基地建设。四是深化产 学研合作，拓展人才流动渠道和成果转化渠道，加强产学研 合作载体建设，促进高校的创新资源、创新要素和创新人才 向企业流动，最终促进高校科技成果向现实生产力转化。要 使高校更好地服务地方经济与社会发展，具体来说要做到以 下四点： 1.提升服务高度。高校服务地方社会经济发展要有更 高的目标，要体现更高的水平。高校要成为知识创新和科技 成果产业化的重要力量，成为开展政策咨询和软科学交叉研 究的智囊机构，成为全面提升地方综合竞争力的重要支撑。 高校要充分发挥观念、知识、技术和人才上的巨大潜力与 综合优势，在人才培养、重大科研项目、决策咨询等方面发 挥龙头作用，进一步加强以特色块状经济为特征的区域性行 业合作，在学科和行业间建立密切的战略合作关系，加快科 技创新，促进成果转化，实现产学研相结合。2.挖掘服务深 度。高校在教育资源、科技资源和人才智力资源上拥有一 定的优势，高校只有集中优势，以人才为依托，以科研成果为 基础，以市场为导向，以技术创新为手段，将高校资源优势转 变为市场竞争优势，并进一步转化为现实的生产力优势，最 终成为地方经济社会发展的综合竞争优势。这就需要高校 更加自觉、深入地服务于社会经济发展，不断扩大自身的竞 争优势，坚持“强强联合、重点推进”，力争取得更多的合 作成果。 3.扩大服务广度。高校服务地方经济发展要因校制宜， 因地制宜，科学推进，发挥自身的