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基于项目教学高职越语函电课程研究 　　［摘要］项目教学是教学上的一种改革和尝试，运用项目教学可以有效地提升学生对课程的兴趣，学生在这种仿真的岗位上，能够收到很好的实训效果，能够较快地提高外贸业务的综合技能。 　　［关键词］项目教学；《越语函电》课程；研究 　　［作者简介］刘婷婷，广西经济管理干部学院，广西南宁，530007 　　［中图分类号］ G712［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-7723（2011）06-0109-0003 　　 　　一、导论 　　 　　（一）课程研究的指导思想 　　教育部2006年出台的16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，高职院校要加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；专业改革与建设要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体；要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。 　　（二）越语