语文新课改的制约因素探讨论文.docxVIP

　　论文关键词语文；课程改革；制约因素论文摘要语文是一门融工具性、人文性、实践性等于一体的综合性极强的特殊学科。 　　语文课程的改革受社会实际、历史传统、课程内容、思想方法、教师水平等诸多因素的影响。 　　这些因素与语文教学质量和语文课程改革密切相关，推进语文课程改革，必须关注这些因素。 　　当下，同其他基础学科一样，语文课程改革在全国开展得如火如茶。 　　新的教育理念为广大语文教师带来了一股春风，新的教学方式为课堂教学注人了活力，新的语文教材更加贴近了学生的生活现实，语文课堂焕发出勃勃生机。 　　然而，在这热热闹闹、轰轰烈烈的背面，有识之士却也发现了语文课改中存在的诸多问题解读理念的多，成功实践的少;追求形式的多，解决问题的少;感情用事的多，理性审视的少。 　　加之外来教育思想和升学考试的博弈，某些语文教师已在理想与现实中徘徊，以至于有人感叹说我们越来越不会教书了。 　　古人云临事而惧，如履如临。 　　在语文课程改革的关键时刻，我们既不可停滞不前，又不可不深刻反思制约语文课程改革的因素是什么?语文是一门融工具性、人文性、实践性等于一体的综合性极强的特殊学科。 　　正是由于它的特殊性，语文课程的改革受社会实际、历史传统、课程内容、思想方法、教师水平等诸多因素的影响。 　　这些因素制约着语文教学质量的提高，制约着语文课程改革的顺利推进。 　　等闲视之，必将产生理