四年级下册语文教学设计-语文百花园二 细节描写专项训练----写说不单写“说”｜语文S版.docVIP

细节描写专项训练： ---------写说不单写”说” 喻 华 习作目标： 知识与技能： 1、培养学生具有丰富的 \t /zuowen/zhidao/_blank 想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维， 2、以对话展开内容，人物之间的对话单独成一自然段，注意提示语位置的变化和提示语内容的丰富。 3、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 过程与 \t /zuowen/zhidao/_blank 方法： 通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的 \t /zuowen/zhidao/_blank 愿望，写的兴趣，明确 \t /zuowen/zhidao/_blank 写作要求以及思 \t /zuowen/zhidao/_blank 路。 情感态度价值观： 通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的真情实感。 教学过程： 课前交流 同学们，你们爱看哑剧表演吗？那行，先买票再入场。（师板书词语：生日、礼物、幸运星）票已经拿到手，千万别丢了，看哑剧时你会用到它。 ppt哑剧 看哑剧，思考：你看懂了什么？ 三、根据学生的对话梳理一段文字。 叶淑颖来到胡涵惜旁边，告诉她老师