一年级下册语文教案-课文12 咕咚｜语文版（2016） (1).docVIP

一、游戏热身，课题导入 　　1、游戏热身 A师：同学们，今天老师从森林里带来了两位动物朋友，大家都来听听看是谁来了（老虎、小鸡） 看来同学们对这两个动物的叫声都很熟悉呀。 B那，下面还有两位可爱的动物，你们来模仿一下声音，我们看看谁模仿得最像。 师：温顺的小山羊。生：咩咩咩 　 师：调皮的小猫？ 生：喵喵喵 师：小朋友们真厉害，模仿的都很到位。 C现在请同学们仔细观察这些字，你发现了什么？ 　　（预设：这些词都是口字旁的；这些词都是表示声音的。） 师：眼睛真尖，脑子动得真快。这些表示声音的词语大部分都是口字旁的。 2、课题质疑导入 　　①写课题 　　那今天老师还从森林里带来了一种奇怪的声音——（咕咚） 　　你们发现了吗？咕咚这个词也是------口字旁的，也是表示------声音的， 　　②读课题 　发出咕咚声该是怎样的呢？谁来读一读？（个别读，齐读） 　　（评价：这个声音真有趣。这个声音真有意思。这个声音好特别啊！） 　　③质疑 那这么奇怪的声音到底是什么东西发出来的呢？那要去森林看看才知道。 巩固复习 要想到达森林，我们首先要收集去森林的火车票。 要想收集到火车票啊，得看生字宝宝答不答应了。给生字宝宝找个朋友吧。同学们真棒，生字宝宝也想跟你们交朋友。 火车票收集好了，听......火车要开了。 小火车，开起来，从哪儿开，从这儿开。 初步感知课文内容 1.听：要求：仔细