六年级上册语文教案-课文24 大自然的文字｜苏教版 (1).docVIP

《大自然的文字》教学设计 教学目标：1、学会并理解本课的生字词，能正确，流利，有感情朗读课文。2、了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义3、培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣4、感悟作者如何用语言文字将大自然的文字描写的妙趣横生。重点：了解大自然的文字，懂得它们的作用难点：感悟作者的写法 　【设计理念】 　　本文教学时采用读、议结合的策略：在读中走进文本，在议中升华文本。简简单单教语文、简简单单学语文。 　　【教学准备】 　　多媒体课件。 　　【教学流程】 　　一、导入、揭题 1、　出示现代诗 《秋》 师：谁能来给我们读一读 ？ 学生读 师 ：你读得真的很美啊。有没有同学再来读一读呢？来，你来。哎等一等，他读的时候我们一起来认真的听一听，感受感受，想想看你感受到了什么 师 ：你感受到了什么，谁来说说看。你来。 生 ：他读出了秋天的美丽。 师 ：读出了秋天的美丽。从哪里 ？ 师 ：哦，神来之笔。你解读得非常好，那你怎么看出秋天的美丽的呢？这首诗当中给我们提供了一个什么呢 ？秋天的落叶。 师 ：落叶。这红叶一片就是大自然的文字，作者在上面找到了、发现了——（生齐答 ：秋天） 师 ：今天我们要学习的课文就是——大自然的文字（生齐答）【板书课题】 一：检查预习 课前大家都预习了课文，你们读懂了吗？