【教学设计】《程门立雪》（语文版）.docxVIP

语文出版社 二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《程门立雪》 教材分析 教材分析 教学目标这是一篇成语故事，写的是宋朝大学问家杨时尊敬师长，虚心求教的故事。通过本课的学习教育学生要学习杨时热爱学习尊敬老师和尊重他人的优良品格。 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识“程、宋、朝”等16个生字，会写“专、面、咱”等8个字及以下词语：程门立雪，请教，诚恳； 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 【情感态度与价值观目标】 1、为他人着想； 2、教育学生热爱学习，尊敬师长。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习生字词，朗读、背诵课文，会用“非常”，“急忙”造句子。 【教学难点】 通过学习教育学生热爱学习，尊敬师长。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 教学过程 一、成语引入，揭示课题 1、成语引入； （1）出示：八仙过海、狐假虎威。 （2）学生齐读。 2、揭题：我们今天学习的课文就是一个成语故事； （1）指名读。 （2）学生字：程。（开火车拼读） （3）认识程颐：程颐，