【教学设计】《逍遥游》（苏教） (2).docxVIP

江苏教育出版社 （必修五） 畅言教育 用心用情 服务教育 《逍遥游》 山西省太谷县第二中学校 韩晶老师 教材分析 教材分析 《逍遥游》是《庄子?内篇》的第一篇，论证了世间万物都是“有所待”而不自由的，应该追求的是“无所待”即“逍遥游”的最高境界。“逍遥游”是指超越时间和空间，不受任何束缚，绝对自由地遨游于永恒的精神世界之中。表现了庄子的人生态度，代表了庄子学说的最高境界，也体现了他散文的风格和成就。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 积累“志、图、名、置、穷”“奚以……为”等文言词句。 初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。 3、初步了解庄子形象化说理的风格。 4、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。 【过程与方法目标】 1、分层次朗读与品味，学习本文说理的基本方法，进而体会《庄子》散文的艺术特色。 【情感态度价值观目标】 1、正确理解庄子的人生哲学和绝对自由思想，树立合乎规范的自由理念。 2、进行尊师爱生的文化教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 体会庄子“逍遥游”的人生境界，借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理的方法。 【教学难点】 1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。 2、理想“至人无己，神人无功，圣人无名”的思想。