【教学设计】《战国七雄》（北京）.docVIP

北京出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《战国七雄》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 本课是2016北京出版社七年级上册历史第二单元第7课内容。 教学内容：本节课的基本线索是战国时期七国争雄局面的出现、演进和社会变化。 学期分析 学期分析 学生通过学习春秋五霸，对春秋战国这一时期的历史特征有了初步了解。但对战国时期历史事件之间的联系以及辩证理解战争有一定困难，对战国时期的社会变化缺乏全面了解，需要教师加以点拔引导。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过识读和填充《战国形势图》，提高释读历史地图的基本技能，增强时空观念。 2.运用史料深入了解桂陵之战、胡服骑射和长平之战的基本史实，理解战国时期的时代特征，提高史料实证能力和历史理解能力。 【过程与方法目标】 1.识读《战国形势图》，熟练掌握战国七雄的名称和地理方位。 2.通过问题探究、史料分析和辩论等方式，加深对桂陵之战和长平之战两个典型战例的了解，理解战国时期的战争特点和社会变化。 【情感态度价值观目标】 教学重难点通过学习胡服骑射，深刻理解以改革创新求发展的道理。通过对桂陵之战和长平之战的剖析，认识战国时期各诸侯国之间的角逐，既是综合国力的较量，也是人才的竞争，以此树立正确的人才观。 教学重难点 【教学重