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培养农村学生对初中思想品德课兴趣有益探索 摘要：兴趣是最好的老师，如何培养学生的学习兴趣对于 提高学生学习成绩和提高教学效果是非常的重要。笔者所在 学校是一所地处偏僻的农村中学，留守学生较多，针对目前 学生对思想品德课厌学心理比较严重的情况，笔者采取了一 系列的教学措施来培养学生的学习兴趣。实践证明，这些措 施能有效地调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣， 提高课堂教育教学的效率。 关键词：初中思想品德兴趣培养 一、问题的提出 思想品德课教学在学校德育工作中具有特别重要的地 位，思想品德课教学的德育功能和心理教育功能具有不可替 代性。思想品德课这门课往往被认为只要读读背背成绩就上 去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性，出 现了上课睡觉、说话、开小差等违反课堂纪律的问题，厌学 现象很严重。随着新课程新课标的教育改革的不断深入，如 何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在 任课教师面前的一个严峻问题。俗话说：兴趣是最好的老师, 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，美 国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐 趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。在多年的 教学实践中，也体会到：要让学生愿意学习这门课程，提高 学习成绩，非让学生产生兴趣不可。因此，笔者在教学中采 取一系列的措施，作了以下几个方面的尝试： 二、实施过程 1.要有和谐