北师大版小学一年级上册语文《太阳》教学设计.docxVIP

　　本文用简短的句子，写出了大海上、草原上、山村里、森林里等地方日出的优美景色，是树立人与自然和谐相处初步意识的好教材。　　2．识字12个；基本掌握听读识字的方法。　　继续进行渗透性识字。　　3．会写6个字；认识新笔画横撇、竖折折勾。　　4．了解小、人、木作偏旁的变形。　　5．练习背诵课文。　　二、教学重点　　听读识字。　　三、教具准备　　课件、生字卡片、太阳卡通图片。　　四、教学过程　　一猜谜语。　　师一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。　　学生自由猜谜。　　贴上太阳　　师下面，我们就伴随太阳的升起，一起去欣赏那美丽的世界。　　课件出示主题图及全文　　点评教师通过猜谜语的形式激发学生学习兴趣。　　二范读课文。　　课件演示内容　　学生边听边看。　　点评课件逐字演示课文内容，使学生有针对性的对课文中的每个字有了初步认识。　　同时，课件配音是童音，学生在轻松的音乐中聆听课文，不觉产生一种亲切感，很快地入情入境。　　三初读课文，随文识字。　　师自由读课文，圈出不认识的字。　　试着用借助拼音或问问同桌的方法解决。　　学生自学课文。　　师谁愿意带大家读读。　　学生带读。　　师同桌互读。　　读对了给对方画一个小太阳　　点评反复地读课文，既是熟悉课文的过程，更是随文识字的重要途径。　　在读文识字过程中，教师注意渗透学生合