一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律 ▏冀教版 (2014秋) (8).docVIP

冀教版小学一年级数学上册——探索乐园 ?教学目标：? 1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。? 2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律的事物。? 3、积极参与找规律活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合理的推理能力。? 教学重难点：? [教学重点]引导学生充分参与到探究规律的活动中，自主的探究、主动地发现规律。? [教学难点]能用合理、清晰的语言阐述自己发现的规律，并学会创造规律。?? 教学过程：? 【导入】利用游戏感知规律?? 一、利用游戏，感知规律。? 1．师：小朋友们，我们今天来了一位新朋友，它待会要和大家一起来学习，想不想知道它是谁呀？ 生：想。（出示课件） 师：对了，它就是喜洋洋，喜洋洋第一次和同学们见面，它给大家带了一份礼物，让老师打开来看看，它给你们准备了什么礼物。（出示课件） 生：、冰激凌、汉堡包、冰激凌、汉堡包、冰激凌、汉堡包 师：如果老师接着掏会是什么呢？ 生：?冰激凌、汉堡包 师：你们观察的真仔细，为了奖励你们，老师给你们讲一个故事。 2．（出示课件）（讲从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事，讲的什么呢？从前有座山，山上有......） 师：谁能帮老师继续接下去呢？（学生接着讲故事） 师：象喜洋洋给大家带的礼物和老师讲的故事这样的一组动作重复做下去就叫做规律。这节课，我们就学习找规律.(