小学五年级语文上册《练习4》教案（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《练习4》教案 教材分析： 本次练习的内容安排体现了语文与生活的紧密结合，通过这样的练习，引导学生关注生活，懂得实践的重要性。教师也应该以学生丰富多彩的生活体验为基础，通过创设具体的教学情境，使学生在盎然的趣味中进行语文学习。 学情分析： 学生常常会写错别字，“语文与生活”这个练习会引起学生注意，让学生减少写错别字。 “小小新闻发布会”和学生的生活息息相关，旨在培养学生看新闻的意识，让学生从小关心国内外大事和周围发生的事。 教学目标： 1．积累寓言成语，学会纠正错别字。 2．大胆地展示自己的才能。 3．养成良好的学习习惯。 4．让学生做个生活上的有心人。 重点难点： 1．学会修改错别字，能在一定的语境中正确理解并运用新学成语。 2．积累一些成语故事，并且能流利、有感情地讲成语故事。理解它们的意思并且能正确地运用。 教学准备： 1．让学生通过多种途径收集自己感兴趣的成语故事，自己练说几遍。 2．教师准备部分错别字例子。（四块小黑板上各画好一棵树，写上错别字） 学生分成四组到街道、社区寻找错别字、不规范字，做好“啄木鸟”头饰。 教学过程： 一、创设情境，讲演成语故事 同学们，你们了解哪些成语故事，我们学校广播站要举行一次“成语故事大家谈”节目，你们想参加吗？ 下面我们班级首先举行一次“开心成语”节目，评出“最佳播音员”。 l．出示练习中的成语，要求