11二元一次方程组与一次函数-教师版.docxVIP

PAGE PAGE 21 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 八年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 八上 二元一次方程组与一次函数 教学目标 1．理解二元一次方程组与一次函数之间的关系，会用二元一次方程组去确定一次函数的解析式； 2．灵活应用相关知识解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 1．一个长方形的周长是10，长比宽的2倍少1．若设长为x，宽为y，则x、y适合的方程组是（　　） A． B．C． D． 【解答】解：设长为x，宽为y，由题意得 或．故选：A．　 2．明明家离学校1500米，其中有一段为上坡路．另一段为下坡路，某天他去学校共用了12分钟，假设明明上坡路的平均速度是5千米/时，下坡路的平均速度是8千米/时．若设明明上坡路用了x分钟，下坡路用了y分钟，根据题意可列方程组为（　　） A． B． C． D． 【解答】解：根据题意可列方程组：， 整理，得：，故选：B．　 3．一个两位数，十位上数字比个位上数字大2，且十位上数字与个位上数字之和为12，则这个两位数为（　　） A．46 B．64 C．57 D．75 【解答】解：设个位上的数字是x，十位上的数字是y， 依题意得：， 解得． 则这个两位数是75．故选：D．　 4．根据如图给出的信息：若放入体积相同大球、体积相同小球各2个，水面将上升到（　　） A．35 cm B．36 cm C．37 cm D．39 cm 【解答】解：设一个大球使水面上升xcm，一个小球使水面上升ycm， 依据题意得，解得， 所以放入体积相同大球、体积相同小球各2个，水面将上升到26+2（3+2）=36cm， 故选：B． 5．如图，长方形ABCD中放置9个形状、大小都相同的小长方形，相关数据图中所示，则图中阴影部分的面积为多少． 【解答】解：设小长方形的长为x，宽为y，依题意有 ， 解得， 9×（4+1×3）﹣5×1×9 =9×7﹣45 =63﹣45 =18． 答：图中阴影部分的面积为18． 1．(1)方程x＋y＝5的解有多少个？写出其中的几个． (2)在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它们在一次函数y＝5－x的图象上吗？ (3)在一次函数y＝5－x的图象上任取一点，它的坐标适合x＋y＝5吗？ (4)以方程x＋y＝5的解为坐标的所有点所组成的图象与一次函数y＝5－x的图象相同吗？ 分析：方程x＋y＝5的解有无数个，以这些解为坐标的点组成的图象与一次函数y＝5－x的图象相同，二者是相同的． 解：(1)有无数个． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝1，,y＝4；))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝3；))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝3，,y＝2；))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝0，,y＝5.)) (2)以这些解为坐标的点，都在一次函数y＝5－x的图象上． (3)适合． (4)相同． 2．用作图象的方法解方程组： eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－y＝3，　　　　①,x＋2y＝－3. ②)) 分析：先把两个方程化成一次函数的形式；再在同一直角坐标系中画出它们的图象，交点的坐标就是方程组的解． 解：由①，得y＝x－3； 由②，得y＝－eq \f(1,2)x－eq \f(3,2). 在同一直角坐标系内作出一次函数y＝x－3的图象l1和一次函数y＝－eq \f(1,2)x－eq \f(3,2)的图象l2，如图所示．观察图象，得l1和l2交点的坐标为M(1，－2)． 故方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－y＝3，,x＋2y＝－3))的解为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝1，,y＝－2.)) 3．已知一次函数y＝ax＋2与y＝kx＋b的图象如图所示，且方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ax－y＝－2，,kx－y＝－b))的解为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝1))点B坐标为(0，－1)．你能确定两个一次函数的表达式吗？ 分析：根据方程组与一次函数图象的关系，先确定两图象的交点A的坐标，再代入表达式，求出字母a，k，b的值． 解：∵方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ax－y＝－2，,kx－y＝－b))的解是eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝1，)) ∴交点A的坐标为(2,1)