建构主义学习理论在大学英语教学设计中的作用研究.pdfVIP

降低写作焦虑 、弥补 自己作文中的不足，促进文本输出 建构主义学习理论在 的质量”，提高学生的主观能动性 ，促进学生思考和改正 自己的错误。同伴互评可以帮助学生在审视他人的同时 提高 自己。 在写作反馈环节，笔者发现很多时候学生针对教师 的作用研究 提供的批改建议感到无从下手 ，究其原因是教师的评语 太过笼统，没有针对性，不知道该如何修改，所以在评 口 成 阳 阅学生作文时，教师必须做到有效反馈。 山西农业大学信息学院 好的反馈要求教师认真思考并意识到反馈潜在的问 题。如果教师给出的反馈意见不适用于学生或不便于学 【摘 要l建构主义学习理论既要求在教学中发挥学生的 生理解和运用，便不是有效反馈。黄福洪 (2013)指