八年级英语上册教学案例设计：Unit3Topic2P4.pdfVIP

Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music! 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕音乐而展开。主要内容包括：由 Jack 和 Sally 谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题 —— 美 妙的音乐 ,同时引出语法：感叹句。谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器、音乐的分类、各类音乐的 特点、阅读和设计音乐会海报、音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。另外，通过谈论音乐，继续 学习喜欢和不喜欢的功能句。通过学习本话题，学生可以对音乐有一个比较全面的认识，培养学生的音乐 素养，陶冶学生的情操。 本话题建议用 5 个课时来完成： 第一课时： Section A — 1a,1b,1c,3 第二课时： Section A — 2,Section B-1a,1b,1c 第三课时： Section B — 2,3a,3b,Section D-2 第四课时： Section C — 1a,1b,1c,2a,2b 第五课时： Section D-Grammar and Functions,1a,1b,Project 第四课时 （Section C — 1a,1b,1c,2a,2b） 教学设计思路： 本课主要是学习神童少年莫扎特的逸闻趣事。因为回顾性的文章一般都是以过去式进行的。所以首先安排 了一个复习过去式的游戏，把 1a 中涉及到的过去式基本都包括了进去。然后让学生观看斯洛伐克神童音 乐天才的短片来导入到 1a 并解决了部分词汇。因为他们都被誉为 “神童 ”，具有相似性。接着让学生利用 关键词迅速定位信息，完成 1b ，大致了解了短文的主题。随后让学生运用扫读法，完成 1c 。然后让学 生讨论，合作学习并在教师的帮助下处理难点，完成 1a 。紧接着让学生把思维转到课外的内容，交流偶 像的信息完成 2a。然后把 2a 的内容进行整理， 由口头输出变成书面输出， 完成 2b 。最后师生一起回顾莫 扎特的童年完成本课时。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1）学习并掌握新词汇 age, wonder, note, smile, composer, press, amazing （2 ）理解短文中的新语法。 2. Skill aims: （1）学会运用关键词定位信息。 (2 ）学会扫读找到所需的信息。 （3）学生运用中心句来写短文。 3. Emotional aims: 4. Culture awareness: 通过对莫扎特的了解，知道一些关于西方古典音乐的文化知识。 Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1) 了解莫扎特的童年音乐之路。 (2) 复习动词的过去式。 （3 ）学习介绍人物的写作方法。 2. Difficult points ： (1) 理解短文中的过去进行时态。 (2) 理解短文中的各种状语从句。 Ⅲ . Learning strategies 1. 运用关键词定位并快速寻找信息。 2. 运用扫读，快速找到问题的答案。 3. 在写作中，运用中心句统筹全文。 Ⅳ . Teaching aids 多媒体课件 /视频资料 / 录音机 / 小黑板 V. Teaching procedures Stage 1 （5mins）： Revision Designing Step Teacher activity