六年级上数学教案圆2冀教版.docxVIP

圆 教学目标： 1、认识圆各部分的名称，会用字母表示圆心、直径、半径。理解并掌握圆的简单的特征。 2、知道圆的位置是由圆心决定的，圆的大小由半径决定。 3、能用圆的特征解释为什么车轮都做成圆的。会画圆的对称轴。 教学重难点： 教学重点：在观察、操作中体会圆的特征。 教学难点：圆的特征的认识及空间观念的发展。 教学过程： 【导入】圆的认识 同学们，今天动物王国里举办了一场别开生面的汽车设计大赛，你想看看小动物们设计的汽车是什么样子的吗？（课件出示书上的三幅图） 活动2【讲授】认识圆的圆心、半径、直径　 一、动手操作，探究新知。 ? 1、举例说明生活中的圆。（生说） ? 2、观看生活中的圆的图片（课件） ? 3、圆和其他平面图形的区别。 ????? 从角和线两方面来区别。 4、教师解释圆内、圆外、圆上。 二、自主学习，合作探究???? ? ( 请自学课本第56页，完成下面任务） 1、动手操作：以小组为单位，拿出你们手中圆形纸片，一起动手将纸片对折，再对折，反复折几次，你发现了什么？在小组内交流。 2、什么叫做圆心？用字母什么表示？ 3、什么叫做半径？用字母什么表示？在同一圆内可以画多少条半径？它们的长度怎样？ 4、什么叫做直径？用字母什么表示？在同一圆内可以画多少条直径？它们的长度怎样？ 5、在同一圆内，半径和直径的长度有什么关系？