第1课时 数的认识（1）.docxVIP

第七单元 总复习 1.数与代数 第1课时 数的认识（1） 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.通过复习，进一步掌握整数和小数的意义、多位数的读数方法、比较数的大小的方法，数的改写以及求一个数的近似数的方法，加深对整数和小数的理解与认识。 2.引导学生自主整理，逐步养成整理回顾和反思的习惯，增强数学的应用意识，发展学生的数感。 【教学重、难点】 重点：进一步掌握整数和小数的意义，数的读、改写和大小比较。 难点：建立知识网络，掌握复习数学的方法。 【教学过程】 一、谈话导入（时间约3分钟） 在数的大家庭里，我们认识了很多数。认真回忆一下，我们都学过了哪些数? 你了解整数和小数的哪些知识?现在我们就来交流大家课前整理的知识。 二、互动新授（时间约20分钟） （一）整数 1.数位顺序表、读数。 在小学数学的学习过程中，我们首先认识了整数。你能举例说说哪些是整数吗? 出示：14123 13546 师：同学们知道怎么读上面的两个数吗? 引导学生先回忆数位顺序表，再根据数位顺序表分级进行读数。 指名学生读数，汇报读数方法。 总结大数的读法： （1）在读多位数时，要从高位到低位，一级一级地读。 （2）读亿级和万级时，要在后面加上“亿”或“万”，每一级末尾的“0”都不读出来，其他数位连续几个“0”都只读一个零。出示教材第69页“练习与实践”第6题，指名