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第2课时 复式折线统计图 【教学内容】 教科书第23页例2和相关练习。 【教学目标】 1.通过比较单式和复式折线统计图，了解复式折线统计图的结构和特点，能对数据进行简单的分析，能根据提供的数据把复式折线统计图补充完整。 2.进一步体会统计与现实生活的联系，提高参与统计活动的兴趣，培养与他人合作交流的意识，养成认真仔细的学习习惯。 【教学重、难点】 重点：在单式统计图的基础上，将复式统计图补充完整，并能对统计图作简单的分析。 难点：认识复式统计图的结构。 【教学过程】 一、谈话导入 1.提问：我们学过了哪些统计图?上节课学习的折线统计图有什么特点? 学生思考并汇报：我们学过了单式和复式条形统计图，上节课又学习了单式折线统计图。 2.谈话：这节课我们继续学习折线统计图。（板书课题） 二、互动新授 1.（出示教科书第23页例2）谈话：李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，以了解这两种保温杯的保温性能。（出示统计表） 认真观察统计表，说说从表中你知道了什么。 学生在小组内交流后汇报。 谈话：为了便于比较两种保温杯的保温性能，我们制作了统计图，（出示教科书第23页不认识其结构，了解其特点）这幅折线统计图和我们上节课学习的统计图有什么区别?你能看懂这幅统计图吗?学生讨论交流。 小结：这幅统计图有两个图例，实线表示的是不锈钢杯的数据，虚线表示的是陶瓷杯的数据。 谈话：请你根据表中