13两位数乘两位数的笔算教案教学设计含设计意图教材分析评析.doc

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2020-03-19 发布于江苏
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PAGE PAGE 4 《两位数乘两位数的笔算》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）三年级下册第30—31页。设计意图：乘数从一位数拓展为两位数，是整数乘法学习过程中的一次飞跃。它承前启后，为进一步学习乘数位数更多的乘法奠定基础。学生在学习方法、数学思维、情感态度及行为习惯的养成方面都将对今后的学习产生深远的影响。在此基础上提出这样的设计意图：1、在解决实际问题的过程中，突出计算的价值； 2、在独立思考的基础上，在自主探索的过程中获取方法、体验学法； 3、在对比中逐步完善知识结构；4、将估算、口算、笔算、验算融合，在计算实践中形成习惯。教学目