19确认位置教案教学设计含设计意图教材分析评析.doc

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2020-03-19 发布于江苏
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PAGE 5 确定位置【教学内容】小学数学二年级上册《确定位置》【设计意图】这部分内容主要教学用“第几排第几个”以及类似的方式确定物体位置的方法。在一年级上册教材中结合认识10以内的数，曾安排了用“第几”确定位置的内容，而这里需要两个“第几”，如“第3排第4个”这样的描述不仅准确地说出了物体的位置，还是以后用“数对”确定位置的基础。教材安排的教学内容可以分为两个层次：第一层次是例题的编排，例题呈现“动物做操”场景图，这样的列队有利于激活学生的生活经验，能使学生想到用“第几排第几个”的方式来确定做操队列中动物的位置。图中小猴和小熊说的话，不仅示范了描述动物的位置的表达方式