《塞翁失马》教案设计.docVIP

《塞翁失马》教案 韩亚丽 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、翻译课文，分析故事情节。 3、多角度概括寓意，培养发散思维能力。 教学难点: 对“祸福相倚”的认识，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事的哲学思想的理会。并能举出生活中“塞翁失马，焉知非福”的例子来。 导入新课: 我们读过很多寓言故事，像井底之蛙、画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？给予我们怎样的启示？ 一、读懂课文: 1、学生自由地大声地朗读课文。要求字正腔圆，即字音准确。 展示课件：提醒学生注意的字词。 2、对照注释疏通文意，在自读的基础上，小组合作学习。如有不懂的问题可提出来，全班交流，师生共同解决。 强调下面重点词语（古今异义）的意义： 展示课件： （一）马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（安慰）之 居（经过）数月 其马将（带领）胡骏马而归 其子好（喜欢）骑 死者十九（十分之九，绝大部分） （二）翻译下列语句： 马无故亡而入胡　　 人皆吊之　 此何遽不为福乎？ 近塞之人，死者十九。 此独以跛之故，父子相保。 3、用简练的语言概括这则寓言讲了一个什么样的故事。